【课堂新坐标】(教师用书)2013-2014学年高中化学 专题1 揭示物质的奥秘教学设计 苏教版选修3.docVIP

【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中化学 专题1 揭示物质的奥秘教学设计 苏教版选修3 ●课标要求 1．了解人类探索物质结构的价值，认同“物质结构的探索是无止境”的观点，认识在原子、分子等层次研究物质的意义。 2．知道物质是由微粒构成的，了解研究物质结构的基本方法和实验手段。 ●课标解读 1.能列举研究物质结构的一般方法。 2．了解人类探索物质结构的演变史。 3．能列举研究物质结构的意义。 ●教学地位 1．本专题对教材中的知识要求相对较低，主要是通过课堂讨论与交流，通过媒体与网络等途径查询相关资料，领略科学探索的魅力，以此来了解化学科学的发展与人类探索物质世界的关系。2．通过查阅20世纪化学发展过程中的重大事件资料，了解化学科学发展的基本特征和21世纪化学科学发展的趋势，感受科学家探索物质结构的奥秘的过程和方法，培养学习化学的兴趣，养成乐于探究的精神，体验科学探究的艰辛与喜悦，领略化学物质结构世界的奇妙与和谐之美。 ●新课导入建议 思考下列问题： (1)化学变化中的最小微粒是什么？ (2)构成物质的粒子有哪些？ (3)原子结构如何？ 从19世纪初到20世纪20年代，科学家们经历了一个多世纪的探索，终于揭开了原子结构的奥秘，在此基础上进一步揭开了分子结构、晶体结构的奥秘。物质结构的研究为创造新物质做出了辉煌的成就。 你想知道揭示物质结构奥秘的过程吗？你还想知道研究物