三年级上册《掌声》.pptVIP

29 掌声 蓬溪小学 陈 杰 读一读 1.自由朗读课文，标出自然段。 2.在读的过程中遇到不认识的生字词借助拼音多读几遍,把字音读准；遇到难读的句子多读几遍,把句子读顺畅。 默(mò)默地 愿意 落(lào)下 麻(má)痹(bì)症(Zhèng) 残疾(jí) 姿(Zī)势(Shì) 投来 调(diaò)来 情况(Kuàng) 犹豫(yǜ) 骤(Zhòu)然 慢吞吞 镇(zhèn)定 情绪(Xù) 热烈 讲述(Shù) 忧(yōu)郁(yǜ) 歧(qí)视 鼓励(lì) 请各位 同学再读一次课文，读完课文后，用自己的话说说课文给我们讲了一件什么事？ 写了一个叫英子的残疾女孩由一个很自卑的人变成了一个乐观自信的人的事。 读课文第一段，说说第一段告诉我们什么？ 请同学们自由朗读课文，从课文中找出描写英子神态、动作的句子，并用横线划起来。 就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。 为什么同学们给英子掌声呢？英子又为什么流泪呢？ 故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声中一摇一晃地走下了讲台。 为什么同学们又给英子掌声呢？英子又为什么要鞠躬呢？ 文中总共响起了几