问题式教学法的探索和实践.docVIP

问题式教学法的探索与实践 ——对中学历史课堂教学方法的思考 作者：石晓峰 指导教师：王志强 （海南师范大学文学院，海口 571158） 摘 要：随着新课程改革的深入推进，基于问题为基础展开学习和教学已成为一种基本的改革思路和教学方式。问题式教学法是对发展性教学理论的研究探索，其宗旨是发展学生思维的独立性和创造性，培养从问题信息中归纳出一定规律、运用规律创造性解决问题的能力。如何以“问题式教学法”来感召新课程改革下“以学生为主体的主题，从而达到更好的教学效果。本文根据历史课堂教学实践，从问题式教学法提出的背景及其紧迫性、问题式教学法的内涵和特点、问题教学法的实施、需要注意的问题等四个方面对在中学历史课堂教学中如何运用问题式教学法进行了阐述。 关键词: 新课程； 问题式教学法； 中学历史 Problem-based teaching method of exploration and practice ——Thoughts on the middle school history teaching methods Abstract：. With the new curriculum reform deepening, based on the problems based on learning and teaching has become a basic reform ideas and teaching methods. Problem-based teaching method is the developmental teaching theory research exploration, the aim is to develop the students thinking of independence and creativity, cultivate information from problems generalize a certain rule, using the rules of creative problem solving skills. How to problem-based teaching method to impel the new curriculum reform with the students as the main theme, so as to achieve better teaching effects. This paper according to the history classroom teaching practice from problem-based teaching method of problem-based teaching method put forward the background, connotation and characteristics, the problem teaching implementation, the problem needing to pay attention to four aspects in the middle school history classroom teaching how to use problem-based teaching method is discussed. Key Words：The new curriculum problem-based learning Middle school history 目 录 中英文摘要 ………………………………………………………………………（2） 一、问题式教学法提出的背景与实施紧迫性 ……………………………………（5） 二、问题式教学的内涵与特点……………………………………………………（6） （一）问题式教学法的内涵……………………………………………………（6） （二）问题式教学法的特点……………………………………………………（6） 1.重视学生智力的发展 …………………………………………………（6） 2.重视培养学生的自学能力……………………………………………（6） 3．师生的感情得到充分的交流 …………………………………………（6） 三、问题教学法科学性原则问题式教学法的“学起于思，思源于疑”，古人早已认识到问题对学习的价值，指出质疑是学习的源头。“师者，所以传道授业解惑也”，则从教师职责的角度明确规定了教师“解惑”的功能。由此可见，具有敏锐的问题意识，善于发现问题，并能孜孜以求地探索解决问题