三年级语基与阅读写作家庭作业1.doc

三年级语基与阅读写作——家庭作业一 姓名： 成绩： 一、选词填空。 适应 适宜 适用 1、小老鼠（ ）新环境的能力特别强。 2、在植物世界里，开花是需要（ ）的条件的。 3、这种可以升降的学习桌对小学生非常（ ）。 熟悉 熟练 熟人 4、他是我爸爸的一个（ ）。 5、老师（ ）地谈着一首曲子。 6、我比较（ ）这个地方，因为我曾在这里住过。 发现 发生 发明 7、一件意想不到的事情（ ）了。 8、这个秘密被丁丁（ ）了。 9、指南针是中国的四大（ ）之一。 二、词语连线。 1、 白花花的 脸蛋 绿油油的 面粉 金色的 禾苗 红润的 晨雾 2、婉转地 打量 仔细地 吹 甜甜地 唱歌 轻轻地 笑 三、判断下面的句子是不是比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。 1、这幅画的景物就像真的一样。（ ） 2、听到这个消息，我的眼泪像断了线的珠子一样落下来。（ ） 3、这地上的脚印像小猪的，又像小熊的。（ ） 4、池塘里的荷花真像一个亭亭玉立的少女。（ ） 四、快乐阅读。 一天，我在奶奶家的池塘上发现一只漂亮的大青蛙。它一动不动地蹲在那里，两只大眼睛就像两颗透明的玻璃球，鼓得高高的，还一眨一眨的。深绿的脊背上布满了黑色的斑点，真像披着一件绅士的外套，白白的大肚子，像生气发脾气一样，一鼓一鼓的。两条肌肉发达而又弹力的后退折叠着分排在身体的两边。真像一个神气的捉虫勇士啊！ 1、短文重点描写了青蛙的 ，是从 、 、 、 四个方面进行具体描写的。 2、“两条肌肉发达而又弹力的后退折叠着分排在身体的两边”，这句话中的“弹”读作 ，它的另一个读音是 ，组词 ；“折”读作 ，它的另一个读音是 ，组词 。 3、照样子，写词语。 例：一眨一眨 4、用“ ”划出文中的比喻句。 5、短文中的最后一句话使用了什么修辞手法 ，表达了作者怎样的思想感情？ 家校联系卡 家长评定(学习情况\作业情况) 签名: 潛能教育 1