三拼音节的教学设计.docVIP

三拼音节的教学设计 一、教学目标 1、认识三拼音节的构成，熟练掌握三拼音节的拼读方法，准确拼读三拼音节。 2、能正确拼读三拼音节词和句子，激发阅读兴趣，养成良好的阅读习惯 二、教学重点和难点　　掌握三拼音节的拼读方法，正确拼读音节词和句子。 三、教学过程 （一?）复习声母和韵母 1、开火车读声母和韵母。 2、拼读二拼音节 ní tǔ nào zhōng ná lí yā lí lǎ ba lú wěi 二、认识三拼音节 1、出示：sh–u-ō shuō （1）看书：14页小猴推来两张拼音卡片，33页小猴推来三张卡片，你有什么发现？ （2）揭示三拼音节：像这样有三个拼音组成的音节就叫三拼音节。 （3）声母和韵母中间的字母叫介母。齐读“介母”。 （4）指导拼读三音节的方法：声轻介快韵母响 （二）学习带声调的三拼音节。 1、看图拼读音节： 出示“虾”图，这是什么？你能正确拼读出它的音节吗？指名拼读。 用同样的方法看图拼读“花朵”。 2、练习拼读书上的三拼音节 （1）自由拼读33页不带声调的三拼音节。 （2）开火车读，个别读，齐读。 （三）摘苹果游戏 今天我们一起认识了三拼音节，小朋友学得很认真，下面我们一起到果园里摘苹果。摘苹果的时候一定要看看清楚，别放错箩筐哦！ 把音节分成三类：整体认读音节，二拼音节，三拼音节 （四）练习拼读音节词（送礼物）。 喜羊羊看到我们小朋友这么能干，给我们送礼物来了，你最喜欢哪个礼物呢？ 1、自由拼读音节词。 2、指名读，送礼物。 （五）练习拼读音节句子。 出示图： 图上画了什么？ 我还把它编成了一首儿歌，一起来读一读吧！ 出示： 1、自由拼读，找出其中的三拼音节多读几遍。 2、指名拼读儿歌中的三拼音节，齐读三拼音节。 3、指名读儿歌，男生读，女生读，齐读儿歌。 六、拓展阅读： xiǎo hú dié， chuān huā yī 小 蝴 蝶 ， 穿 花 衣 qīng cǎo dì shàng zuò yóu xì。 青 草 地 上 做 游 戏 fēi dào xī， jī chī nǐ ， 飞 到 西 , 鸡 吃 你, fēi dào dōng， māo zhuā nǐ 飞 到 东, 猫 抓 你。 fēi dào wǒ de shǒu xīn lǐ 飞 到 我 的 手 心 里， shuō shuō huà, fàng le nǐ 说 说 话 ， 放 了 你。 蒋婷飞的拼音教案 1