《勤于修改》作文指导设计.pptVIP

他长着一头乌黑的头发，一双小眼睛，头发微翘，个子高高，稳重不爱笑。他擅长打篮球，跑步跑得比兔子还快。 去年运动会，他在跑道上跑得飞快，我们同学看得只管大声叫“哇，真是神速啊！”那天，他参加了长跑、短跑和接力赛。 今年，在期中考试中，他紧张万分，生怕自己考砸了。“其实我没什么把握，语文肯定没有80分，数学还有点把握，大概90分吧！”他好像在和我说话，又像在自言自语。中午试卷发下来了，语文82，数学94.这换了我，我一定会兴奋死了。可是他没有，只是舒了一口气：“哎，还好，没有考砸！”他脸上看不出一丝笑容，可能他是个不善于表达的人吧。 他平时接触最多的人就是杜利宇和陈祥，和他们在一起玩的时候，才会看到他的笑容。虽然我和他也是朋友，但是他们在一起聊天的时候，就不大理会我了。他和我是同桌，按说他遇到事和我讨论最好。但他遇到不开心的事时，和我都不怎么说话了。 这就是我的同学马跃。 整体构思 1.一波三折 “文似看山不喜平”，而原文情节几乎没有波折，好像在面无表情地介绍一位同学。我们需要的是讲述者绘声绘色，听讲者全神贯注、或喜或忧，这就需要作文情节富有波折。所谓波折，即是起伏，一喜一怒、先抑后扬，即可形成波折。文学的真实源于生活、高于生活，是对生活实际的概括和再加工。作文可在真实的基础上进行合情合理的加工、修改、再创作。 2.正面侧面 正面描写