《咬文嚼字》优秀课件 (上课).pptVIP

写美人：柳腰桃面、王嫱西施 写才子：学富五车，才高八斗 谈风景：春花秋月 叙离别：灞桥柳岸 做专卖：端木遗风 铅字排印：付梓、杀青 套板反应 辨析：“套语 滥调”“套板反应” “根本与文艺无缘” 套语滥调引不起新鲜而真切的情趣 本文共八个自然段，请根据文意划分一下层次。 三(8) : 总结上文,指出读者应从文章所阐明的咬文嚼字的道理中，领略运用文字所应有严谨精神，养成创作和欣赏都必须潜心琢磨的好习惯。 三层,除了最后一段是总结性的话语外,主体内容是两个部分。 一(1-5):举三个例子说明文字和思想感情的关系。 二(6-7):说明文字联想意义的使用有正负两面。 文字与情感有关 文字与意味有关 文字与意境有关 善用联想意蕴丰富 （正面） 套语滥调全无新奇 （反面） 必须有谨严精神，不偷懒、不粗心 调 整 思 想 和 情 感 为 什 么 怎 么 样 达 到 艺 术 的 完 美 咬文嚼字 艺术的完美 一字不肯放松的谨严精神 随处留心思索 刻 苦自 励 推 陈 出 新 时求精炼吻合 不懒不粗心不自满 内容启示 让我们明白作家的语言修养程度与其艺术成就的高低密切相关。 让我们明白“无论阅读或写作,必须有一字不肯放松的谨严”,引起了我们对提高自身语言修养问题的重视。 让我们明白语言文字的套板效应是要不得的。 学习本文给予我们的启示 咬文嚼字 示例 (