一面(课件)人教版.ppt

* * * 知识与能力： 1. 学习本文抓住人物特征的外貌描写。 2. 学习选材典型，小中见大的写作方法。 情感态度价值观： 1.认识鲁迅先生热爱劳动人民和关怀进步青年的高贵品格。 2.理解鲁迅先生崇高品质和对“我”的鼓舞。 教学重点: 1.理解三次肖像描写所体现的鲁迅的高尚品质。 2.理解鲁迅先生对我的影响。 教学难点: 1.学习文章运用外貌描写刻画人物性格的写法。 2.学习以小见大的表现手法。 学习目标： 横眉冷对千夫指， 俯首甘为孺子牛。 ——鲁迅 作 品 简 介 写作于1936年10月 沉痛的悼念 思念和敬仰 1932年 给下列红色的字注音。 踱 　地窖 赫然 　窘境　 捻 摩挲　 颓唐 　抖擞 憎恶 揩油　 恣情 　不能自已 （duó　）　 （ jiào ） （ hè　） （ji?ng ) （ suō ） （d?u s?u ） （ wù　）　 （ kāi ） （ zì ） （ y? ）　 （ni?n ） （ tuí ） 本文以时间为序，回忆了作者1932年秋天在上海内山书店与鲁迅短暂而激动人心的 一次会面。作者抓住鲁迅先生的三次外貌描写，突出了鲁迅先生的崇高品质和伟大人格，从而激励作者不断努力，并表达了作者对鲁迅先生的怀念之情。 文章大意 课堂练习： 1、先在文中找出六次描写