小学的学和教概况常识科.pptVIP

小學的學與教概況 ： 常識科 協助學生： 保持健康的個人發展 認識自己在家庭和社會的角色及責任 認同國民身份並致力貢獻國家和世界 培養對科學與科技的興趣和好奇心 關心及愛護環境 評估策略 多元化（進展性和總結性並重) 課堂觀察、討論、答問、匯報、 課業、專題研習… 多方參與 教師、學生、家長 以評估促進學習 平時分可佔總分的百分之二十 小學的學與教概況 ： 常識科 * * 教育統籌局 課程發展處 幼稚園及小學組 2007年5月10日 課程改革下小學的轉變 課程發展的轉變： 學校作整體課程規劃，發展校本課程 協作文化普及 強化德育及公民教育 提供多元化的學習經歷 實施專科教學 課程改革下小學的轉變 學生的轉變： 學習興趣和動機增加 國民身份意識提升 自學能力、溝通能力、批判性思考能力 和創造力提升 運用資訊科技的機會增加，能力提升 常識科 常識科的課程宗旨 個人、社會 及人文教育 科學教育 科技教育 連繫三個學習領域 健康與生活 人與環境 日常生活的 科學與科技 社會與公民 國民身份認同 與中華文化 了解世界與 認識資訊年代 六個學習範疇 學習主題 常識科的課程架構 學習範疇一：健康與生活 建立健康的生活方式 掌握有關生理、心理及社群健康的基本知識 以正面的態度面對成長與發育 在個人健康和安全方面作適切的抉擇 學習範疇二：人與環境 關注環