全市初中地理理想课堂研讨会资料之一地理教师命题能力培训讲稿——郑孝刚1.pptVIP

考试内容和要求 （一）考试要求 1．重视考查学生的地理基本知识和基本技能，突出主干知识；充分利用地图语言，体现地理的区域性与综合性，凸显地理学科的特色。 2．密切联系学生的现实生活和社会实际，关注社会热点、焦点问题，让学生感受到地理知识的真实性和时代性，帮助学生感悟地理知识的价值。 3．创设“开放性”试题，引导学生求异思维、发散思维，考查学生多角度、多层次、多途径、多方法分析思考和解决实际问题的能力，培养创新意识。 考试内容和要求 4．考查学生获取地理信息的能力，利用试题提供的背景材料、数据图表等，引导学生进行阅读、分析、思考，获取相关信息，解决具体问题，让学生体验知识形成、思维建构的过程，突出“过程与方法”的培养目标。 5．加强学生情感、态度与价值观的考查，体现科学精神和人文关怀的紧密结合。 第一阶段：命题的准备阶段 第一步：确定命题范围 结合09年的学业考试试题，当时确定在综合题中主要涉及三个国家： 日本、美国、印度.考虑日本的特点，当时计划日本单独设计题目，确定将美国与印度两个国家知识进行整合，出一个综合题 第二步：命题的准备工作： 首先要做好三个方向的研究工作：研究课标、研究教材、研究学生。 A：