鸟的生殖教学设计.docVIP

鸟的生殖和发育（第一课时）教学设计 设计思路： 根据《生物学课程标准》的课程基本理念，新标准倡导探究性学习，力图改变学生的学习方式，帮助学生领悟科学的本质，引导学生主动参与、勤动手、积极思考，逐步培养学生收集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流合作的能力等，突出创新精神和实践能力的培养。本节课通过学生主动参与学习过程，自己思考，动手体验解决问题，激发他们的兴趣，使他们通过理性思维活动形成积极的科学态度，以提高学生生物学科的科学素养。 教学目标： 知识目标： 1、通过观察相对应的视频或图片描述鸟类的生殖和发育过程。 2、通过分组实验来认识鸟卵的结构及对应的功能，说出鸟卵适于陆上发育的结构特点。 能力目标： 1、在交流与讨论中，发展学生的表达能力和分析归纳能力。 2、在图文和音像资料的学习中，提高学生的信息处理能力。 3、通过观察“鸡蛋的结构”分组实验，培养学生的观察、分析、及动手能力，提升科学探究的能力。 情感目标： 1、通过学习鸟类的有关知识来更好的关注鸟类与人类的关系，培养学生爱护动物的意识。 2、在探究、合作、交流中，体现团结协作的精神和严谨求实的科学态度。 学情分析： 大多数学生对鸟的一些生殖行为（筑巢、鸟鸣、孔雀开屏、蜻蜓点水等）比较熟悉，这些感性认识有助于学生认识鸟类的生殖和发育过程；对于平时吃的鸡蛋学生也能认识其基本的蛋清