《礼仪训练》教学设计.ppt

一、课程设置 （一）课程的性质与任务 （二）课程的教学目标 （三）课程设计的理念 （四）教学模式 （五）课程重点及把握方法 （六）课程难点及突破途径 （一）课程的性质与任务 （二）课程的教学目标 （三）课程设计的理念 营造“一种氛围”：重视情景的创设，促使学生主动参与，让学生在活动中得到体验，在参与中得到发展，愉快、轻松地学习。 建立“一种关系”：互相学习、平等民主的师生关系。??? 达到“一个目的”：育人为本，培养学生的职业素养。教学中随时关注学生的活动和体验，让学生真正成为知识构建的主体，课堂教学的主要活动者、积极的认知者，并在与学生的互动中关注学生职业素养的培养。 （四）教学模式 理论联系实际，侧重课堂实训。教学内容立足于提高学生的思想道德素质和礼仪能力素质，并通过专门设计的课堂实训，巩固课堂教学的效果。 互动教学：以教师主导为切入点，注重发挥学生主体的作用。课堂是开放的，教学是生成的。教学要进行课前精心预设--全面分析学生情况，构建弹性教学方案,通过教师的启发，调动学生的主观能动性，引导学生积极、主动参与到学习中来，形成教师与学生的互动。 （五）课程重点及把握方法 （六）课程难点及突破途径 （一）教学内容强调针对性与适用性 注重理论与实践教学比例安排的适当 授课内容及课时安排总课时：40课时 周课时：2课时 教学内容的设计 教学过程的设计