初中物理教师高效课堂培训课件：让你我牵手共进.pptVIP

选材备料，准备好“自助餐” 潍坊赵桂霞校长介绍了潍坊的54321课改内容，她做了“以数据唤醒沉睡的课堂”的报告，通过数据的分析说明新式的自主课堂，应该做好的几点的准备。 一通过数据的分析掌握学生学习情况。 二通过数据统计的分析设计课堂的形式。 运用排序法、响应数据法、网络图分析法、鱼骨法等方法，调研课堂形式。 感悟：把冷冰冰的数据转化成热气腾腾的 教学信息，用这些信息指导课堂教学。 精讲细作，烹饪好“自助餐” 济南刘志英校长做了“提高课堂的有效性22条”的报告。 一先进的教学理念，增强课堂的有效性 课堂教学的真谛是唤醒、激励、赏识。 教育是个“修炼”的过程不可以速成的。 二有效的策略,提高课堂效率 既需要参天的大树，也需要要柔嫩的小草。 处理好“关注个体，面向全体”，让“差异”灵动。 提供平台,让每位后进生同样获得成就感。 感悟：用心收集教学过程中的点点滴滴，对自己的教学 观念、教学行为、学生的表现、教学的成功得失 进行理性的分析，通过教学反思，逐步形成自己 的专业特长。 教育要以培养有创造力的人为目的。 高效课堂的课堂气氛 和谐、民主，学生敢问，敢说，敢爬黑板，敢下桌讨论,能形成一种积极主动，争先恐后，紧张活泼的氛围。 学生活动人次多，密度大，人人参与。 研修省专家推荐资源： 1、物理概念课教学程序：　 利用现象引出问题→观察现象分析研究→概括抽象定义概念→内涵外延应用迁移 2、物理规律课教学程序：　 利用实验引出问题→猜想验证收集数据→分析综合归纳规律→研究方法应用迁移 * * 让你我牵手共进 让你我牵手共进 ※教育感悟： 从“大锅饭”走向“自助餐”。 ※研修心得： 实验探究“眼睛和视力矫正”观后感 ※实践反思： 关注细节，在自我突破中寻求发展 ———10年中考反思 ※聆听教育家的声音： 尝试”小课题“研究，向“灵动的课堂”进军 从“大锅饭”走向“自助餐” 一：选材备料，准备好“自助餐”。 二：精讲细作，烹饪好“自助餐”。 三：营养搭配，做精“自助餐”。 营养搭配，做精“自助餐”： 六位老师的示范课，给我很多启发， 丰富的课堂形式让人耳目一新。 感悟：关注学生的发展，关注学生为主体。无论讲的 多少都是为了学生的发展，一节课的讲解关键 看学生的需要，为了学生能吃好“自助餐”，我 们要“详备”“细练”“精讲”。 实验探究“眼睛和视力矫正” 观后感 感动片段一：教学手段的合理，有效的利用。 感动原因一：导入是生活中的素材，导入和课题的联系紧密，课题的引入非常自然。 感动原因二：巧妙地、灵活的、有效地应用，使得原本抽象的内荣简单化，清晰化。教学手段不是为了“用而用”，关键是要用好，用到效果上。 实验探究“眼睛和视力矫正” 观后感 感动片段二：实验突破教学难点，教具制作合理高效。 感动原因：用真实的物理实验来模拟眼睛是怎样看到物体的。用身边的一些废旧的物资，一些可以利用的东西来进行物理实验器材的开发，取材低成本，实验效果高效实用。 实验探究“眼睛和视力矫正” 观后感 感动片段三:实验设计合理，实验操作简单高效。 感动原因一：教学内容的应用很巧妙，让学生自己去找办法，在精巧的活动中学会探究，学会表达。 感动原因二：教学理念新颖。教学设计紧紧围绕了学生的思维过程，活动能力。课堂资源的开发达到了最佳度。 第一点：增强了对同步探究的研究和二次使用。 第二点：增强了课本内容复习的全面性和细致性。 第三点：增强了“回头看”的意识。 第四点：精心训练中考模拟题。