七年级历史教材解析.ppt

7、营造民主的教学氛围 首先，教师要转变观念，克服以自我为中心的弊端，不要视学生为容器、白纸、任意装，任意写。 其次，教师和学生心灵沟通，表露自我心迹。教师应该满怀真诚而不是掩饰自己的缺点和错误，把自己装扮成完美无缺，无所不知的人。展示一个真实的自我，师生之间进行坦诚的心与心的交流，可以营造出轻松自然、亲切和谐的课堂气氛。 再次，学会“换位思考”。教师备课时，感受学生的学习情绪，揣摩学生的学习心理，估计学生的学习能力，了解学生的需要和兴趣，做到有的放矢。授课时， 鼓励学生积极参与教学，让他们独立思考，大胆质疑，相互交流，培养各种能力。老师提问时要考虑到全体学生，兼顾好、中、差个中学生。 叶圣陶说：学习的主体是自己，千古不变。 自己努力，才有进步。教师如同朋友，无论如何高明，只能从旁启发，尽切磋的责任，代替学习是不可能的。在课堂教学中， 教师应从学生的实际出发，巧妙的设计教学环节和设疑情景，以激发学生积极思考问题、勇于提出问题的热情，科学引导学生自觉进入教学境界，让学生成为学习和实践的主人。教师应该把功夫用在“导”上，引导、指导、诱导，导方法、导技巧、导规律。 为何说我们中学历史教师是“走钢丝”？ 因为：提高学生的人文素质 是我们的职业良心和操守； 提高学生的考试分数 是我们的现实责任和成就。