七年级生物(人教版)教学课件：第二单元 第二章 第二节 动物体的结构层次.ppt

七年级生物上册 第二节 动物体的结构层次 自主学习，疯狂记忆（10分钟） 内容： 一、细胞分化、组织、器官、系统的 概念 二、人体的四大组织及其特点和功能 三、人体的结构层次 四、明确生物体是一个统一的整体 要求： 1.在自主学习时段，认真看书，作出标记. 2.激情记忆，全身心投入. 1、受精卵通过______ 产生新细胞； 细胞 形 成组织。 2、人体的四大组织: __________、___________、 __________、___________。 3、神经组织主要是由___________构成，功能是能够 __________________。 4、结缔组织的功能有保护、 支持、_______和 ______。 肌肉组织 神经组织 上皮组织 分裂 结缔组织 神经细胞 产生和传导兴奋 连接 营养 分化 　　 既然细胞分裂出来的新细胞与原来一样，但生物体身上有不同细胞，这些细胞又是怎么得来？ 受精卵 分裂 分裂 分裂 分化 细胞分化形成组织 细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。 　　细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞