保教第二、三章.pptVIP

教师资格证国考培训课程（幼儿园保教知识与能力）;第一节 教育概述;一、教育的概念 1.广义：家庭、学校和社会 2.狭义：学校教育 二、教育的本质 有目的培养人的社会活动 三、教育的起源 1.神话起源说 2.生物起源说：动物本能 3.心理起源说：无意识模仿 4.劳动起源说 思考:动物界存在教育吗？只要人类存在，教育是否就是永恒的？举例说明几种教育现象？;四、教育的功能 1.个体发展功能和社会发展功能 2.正向功能和负向功能 3.显性功能和隐性功能 思考与练习：教育的本体功能______，教育促进社会进步和个体发展的积极功能是_______。 五、教育目的 1.涵义：培养人的总要求，包括质量和规格等 2.意义和作用：学校教育工作的出发点和归宿，表现为导向、激励和评价作用 3.层次：国家的教育目的（总要求）——学校的培养目标（特殊要求）——教师的教学目标（具体要求）。;4.理论： 个体本位论：主张教育目的的确立依据个人的需求，卢梭、罗杰斯等。 社会本位论：主张教育目的的确立依据国家和社会的需要，柏拉图、涂尔干等。 教育无目的论：“教育除它自身以外无目的”，杜威等。 5.我国的教育目的 1957年第一个，1985年《决定》“四有两爱两精神”，1995年《教育法》“培养德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”等。 练习：主张教育就是增进学生的知识、能力和品德，使人在以后的生活中