《鲧禹治水》课件(语文S版六年级下册课件).pptVIP

大禹不怕辛苦，不畏艰险，带领人们一点儿一点儿地开凿。 夏天，烈日当空，山石被晒得滚烫，大禹汗流浃背，任然不停地干着；到了晚上，还要对付毒虫猛兽的袭击。冬天，北风呼啸，天寒地冻，大禹一镐一镐地挖着冻得坚硬的土地，手都磨出了血泡，可他毫 不在乎，稍稍休息一下，又干了起来。为了治水，大禹还曾经‘三过家门而不入’”。 ①展开想象，理解“汗流浃背”“磨出了血泡”“毒虫猛兽的袭击”“冻得坚硬的土地”，体会环境的恶劣，以及大禹为开凿龙门所付出的艰辛与努力。 ②理解“仍然不停地干着”“毫不在乎”“三过家门而不人”，体会大禹坚忍不拔、不屈不挠的精神品质。 ③有感情地朗读以上句子。 ④体会作者选取典型事例围绕一个中心句进行具体描写的方法。 治水后  就这样，大禹带领人们，由南到北，由西到东，经过十三年的苦战，终于疏通了 河道，治服了洪水。 就这样，大禹带领人们，由南 到北，由西到东，经过十三年的苦 战，终于疏通了河道，治服了洪水。 · · · · · · · · · 注意加点词语,联系课文体会句子意思。 “南、北、西、东”，说明治水地域广。 “十三年”，说明治水经历的时间长。 ‘终于”，说明治水的艰辛。也说明大禹治水讲究方法，富有智慧。 经过十三年的艰苦奋战，凶猛肆虐的洪水终于被治服了，