上编 写作原理论 第二章 写作主体与客体.pptVIP

二、感受能力 （一）何谓感受 指写作主体对客观事物的刺激产生相应的感觉、知觉所呈现的富有情感和个性的心理活动。（主观性） （二）感受的作用 1、激发写作热情。 2、捕捉写作“契机”。 3、积累写作材料。 阿城：“没去过就不敢写” （三）如何培养感受能力 1、培养敏锐的感知能力。 2、扩展丰富的情感趣味。 3、追求独特的体悟能力。 如：学生习作《寝室八姊妹》 三、思维能力 （一）何谓思维 指人的大脑对客观事物的一种间接的、概括的、能动的反映。以感觉、知觉、表象为基础，以语言为工具。 （二）思维的方法 1、归纳（材料—主题）与演绎（主题—材料） 2、分析（深）与综合（全） 练习：教材P43“水五则” （三）如何培养创造性思维能力 创造性思维：突破已有的定势与方法，能在揭示事物本质和基础上向人们提供异于他人、优于他人的新的思路、方法、认识、成果的思维。 与定势思维（指思维被固定，或束缚在一个旧的框框中，不能自由发挥。）相对而言。 定势思维的主要表现 ： A、书本定势 B、权威定势 C、从众定势 D、经验定势 创新性思维的训练方法 （1）爱德华思维训练体系 爱德华·德·波诺的训练课程，其中包括CORT，水平思维，六顶思考帽，DATT等。 （2）强迫训练法 即任意指定某一事物，强行与看似无关的事物进行联系。