修改版第一组游戏设计.docVIP

北京师范大学珠海分校教育学院 2013—2014学年第二学期 课程名称： 优生与育婴 题 目： 游戏活动策划与设计 任课老师： 刘曼媛 上课班级： 周二下午（实验课） 学 院： 教育学院 游戏活动策划与设计小组序号： 组长姓名： 提交日期： 2014年4月日 小组成员： 1207040038 ； 1207040017 ； ； ； 1-2岁幼儿发育特点： 语言沟通发展 进入「单词期」，开始会指物命名，如：指着球，说：「球」。但越靠近单字期末期，说「球」，可能是代表「我要玩球」或「妈妈一起来玩球」。 18个月大，能辨别身体部位，如：鼻子、眼睛、嘴巴、手、脚；看动物图画书时，可以说出动物的名称，如：狗狗、猫咪。 18个月以后，会开始出现「双词期」，如：说出「狗狗玩」，是指「我们跟狗狗一起玩」；说出「妈妈鞋鞋」，有可能是指「妈妈的鞋子」或「妈妈帮我穿鞋」。 认知能力发展 1．12到l8个月大，会更主动的、有目的地探索周遭事物，对东西如何操作十分好奇，如：会玩电线插头、开关电灯、电视；给他一件小东西，他会摇它、摸它、咬它、转它，从探索中慢慢了解事物的因果关系。 2．喜欢将物品按照大小、形状、颜色分类排序，逐渐发展分类的能力。 3．一岁半左右，孩子喜欢玩躲猫猫，或寻找藏在盒子里的物品 生理动作发展 1．孩子能够自己坐在椅子上，一岁半以后可以自己走得很好，扶着把手上楼梯。 2．可以使用汤匙、叉子尝试自己吃饭，会拿杯子喝水，模仿大人重复简单的动作，如：丢球、堆积木。 3．接近两岁的孩子，有跑步的动作出现，但还不是跑得很好，可以自己站好向上或向前跳。 宝宝与你面对面站立， 当你告诉宝宝说“变小了”时蹲下，说“长了”时站起，边说边示范。然后“变小了”教宝宝蹲下，说“长大”教宝宝站起，反复玩。 锻炼动作协调和反应速度。 在孩子的脚趾头上分别贴一贴纸，让儿童弯腰揭下。 ： 开始时先让孩子把脚放在矮凳或最后一级楼梯上尝试并且只揭1-2张贴纸便可 孩子掌握技巧后可要求一次性揭掉5或10张贴纸。 增进身体的柔软度及体能。 家长需要在孩子旁边或身后协助，用双手轻压孩子的双膝，如孩子无法同时弯腰及伸直膝盖，可让他扶着桌子的边缘进行尝试。 2~3岁幼儿发育特点： 正常男孩3周岁时的发育标准为：身长平均为91.7～95.38厘米，体重平均为13.13～14.53千克，头围为48.8～50.1厘米，胸围为50.2～53.54厘米。正常女孩3周岁时的发育标准为：身长平均为91.3～92.77厘米，体重平均为12.55～14.13千克，头围为48.7～49.8厘米，胸围为49.5～52.2厘米。这一时期的幼儿有20颗乳牙。 幼儿的运动功能 这时期的幼儿，能够双脚站立并跳起，落地时不会跌倒。可以协调好身体同时完成两个动作。开始会做一些简单的家务，如摆放和收拾碗筷等。虽然还不能很轻松地使用剪刀，但是很喜欢用剪刀剪纸。很喜欢做有节奏的动作。 幼儿的心理与语言发育 这时期幼儿的语言能力、智能等方面日趋完善，各个器官也都逐渐成熟。喜欢和其他的孩子一起玩，但是还不懂得与人分享，会守住自己的玩具不让其他孩子玩。可以自行负责一些小事，如睡前收拾玩具，刷牙时自己挤牙膏等。模仿是这时期幼儿主要的学习方式，孩子会先模仿与他们接触最多的家人，模仿大人的语调、姿势，甚至常用词等。还会逐渐模仿各种形象，包括电视中的各种影视形象，或是偶尔看到印象深刻的人物等。而良好的行为会通过孩子模仿学习而形成习惯，因此，父母要以身作则，注意自己的言行，正确地引导孩子。 语言发育方面，可以轻松使用很多不同的词语，并且可以连词成句，喜欢与人交谈，懂得交谈时要轮流说话，可以将自己的想法清楚、简洁地表达出来。 游戏3 游戏名称：灌篮高手 道具与准备：一个大的收纳容器，如洗衣篮、硬纸盒、塑料盆等 几个中等体积的皮球 步骤： 1.把球放进大的容器里面，向儿童示范怎么把球倒在地板上，再把球放回到容器当中。鼓励儿童去尝试。 2.等儿童熟练后，让他往后站，试着把球扔到篮子里。在房间四周摆上几个容器，以增加难度，鼓励小运动员尝试不同的目标。 游戏目的：宝宝练习瞄准，有利于提高手眼协调能力和大动作技能，如果家长在宝宝扔进球后大声数数，就会为宝宝理解数字打下基础。 注意事项：防止幼儿被球绊倒或砸伤。 游戏4游戏名称：创意乐园 步骤： 1、和宝宝一起收集一些树叶，花瓣，石子儿等。 再和宝宝剪一个方形的硬纸板，把收集来的“宝贝”按一定的想法用胶水粘贴在硬纸板上，组成想象中的一幅画。 这种游戏可以培养宝宝的艺术气息和丰富的想象力，创造力。锻炼宝宝的精细动作。 游戏5 游戏名称：巧