2012年黄冈市中考调研考试英语试卷分析.doc

2012年黄冈市中考调研考试英语试卷分析 龟山牛占鼻中学 官琼一、命题原则和指导思想2012年黄冈市中考调研考试英语试题是以《全日制九年义务教育英语课程标准》为命题依据，试题设计在指导思想、试题题型上保持了相对的稳定性，做到稳中求进，选材上更生活化，体现英语作为语言工具的特点，也反映了当今社会的热点问题。试题既注重测试英语语言和文化基础知识，又突出考查语言综合运用能力，分析及解决问题的能力。整个试卷渗透了新课程改革的理念，能反映学生掌握语言的实际水平，有利于优秀人才的选拔，较有利于教学评价。二、得分情况样本数据我对我班（实验班）40份试卷进行分析：数量 不及格 及格 优秀 最高分 最低分 平均分 及格率 优秀率 难度系数 难度 40 3 38 3 103 66.5 85.6 92.5% 6% 0.4 偏难三、试题的基本情况1、试题结构试卷分为两部分四大题10节92小题。全卷满分为120分，其中听力25分、笔试95分。具体结构与分值如下表：卷 题 节 识记 理解 应用 综合 累计分值 题数 答题方式 单 项 选 择 题 听力 简短对话理解（听1遍） 9 9 9 三选一 篇章对话理解（听2遍） 12 12 12 短文理解（听2遍） 4 4 4 三选一 语言知识运用 单项填空 同义替换 5 5 5 四选一 语法词汇 15 15 15 四选一 完形填空 15 15 15 四选一 综合阅读 文化背景知识 6 6 6 四选一 阅读理解 选择题 7 14 7 四选一 非 选 择 题 任务型 7 14 7 根据要求答题 写 书面表达 填空 6 6 6 补全对话 5 10 5 作文 1 10 1 累计 6 12 40 34 120 92 2、试题特点 2012年黄冈市中考调研考试英语试题题型丰富，几乎涉及到初中英语各种题型，结构合理，但是难度系数较以往大了许多，较好的体现了新课标的精神，充分体现了“既重视考查学生基础知识，又重视考查学生运用语言的能力”的命题思想。题型结构稳中求变、不偏不倚，符合学生的认知发展规律。试题符合命题的指导思想和命题要求，具有以下特点：（1）设题角度有所创新，体现了“稳中求变”的考试改革趋势。命题过程关注语境、关注语用、关注学生生活实际、关注思想性。（2）突出双基和综合能力的多维性和互动性，一定程度上体现了新课程标准的理念。试题将基础知识、基本技能和综合运用能力即词汇结构、句子结构理解、信息分析处理能力有机融为一体，测试学生的综合运用水平，使试题的立意和要求上了一个台阶。 （3）注重试题的真实性、互动性、思想性、教育性和时代性。试题的设计“真”和“活”，密切联系实际生活经验，注重应用，有助于培养学生主动探索的学习品质，反映社会热点，体现时代特色，渗透情感态度、人生观和价值观等因素，充分体现英语学科的人文特性。（4）注重考查学生的实际创新能力。学生运用已有知识经验解决新的问题的能力，既反映了学生的学习现状，又反映了学生的发展潜能。（5）试题的题型设计合理，高中低档题搭配合理、科学，具有很高的信度、效度和区分度。三、典型试题分析及应试策略1、听力测试中学英语教学除注重学生基础知识、基本技能的培养，更要求侧重培养学生运用英语语言的能力。因此，听力测试作为了解学生获取信息能力的有效办法，仍然会在以后的中考中居于重要的位置。听力题的特点：1人物对话内容涉及面广。2贴近现实生活中交际的情境。3试题知识覆盖面广，结构、题型、分值布局合理，难易度适中，具有较高的区分度4 层层深入、由浅入深、由易到难。听力测试分为两节，满分25分。从听短对话—--长对话—---独白—---短文，考查重点放在理解上。第一节着重考查考生在具体语境中理解能力，测试内容紧扣学生学习和日常生活实际；不仅要求学生能听懂对话，还要听清问题，抓住问题去理解对话的细节，甚至要进行逻辑推理或综合理解以及时间和金钱方面的计算；这一节是一个简单题，却又是一个失分比较大的题。原因在于只听一遍并不能有的放矢，没有听清细节，没有短暂记清细节内容，以致在听到问题后不知选择哪一项。第二节听篇章对话和短文，内容为学生所熟悉的题材，着重考查语篇理解能力。策略一：1. 加强短暂记忆训练；2.做简单笔记和速记训练。策略二：1.先通过预习预测听力的内容；2.听第一遍注重听懂全篇，解决比较直白的问题，听第二遍对答案加以完善确认。2、单项填空该部分主要考查学生的英语基础知识，测试重点为词义的理解和运用、词组的搭配和习惯用法、基础语法知识和运用能力以及日常交际用语等。但即使考查语法，也不是脱离