2014年版学前教育史全书选择题答案.doc

1.单选题 1、认为万物皆生于气的唯物主义思想，主张人和万物都是由物质性的元气构成的是（a） 您答对了 a王充 b颜之推 c顾炎武 d朱熹 2、王充根据万物皆生于气的唯物主义思想，认为人和万物都是由物质性的元气构成的。 《论衡》是（）流传下来的书。 您答对了 a王守仁 b颜之推 c顾炎武 d朱熹 《论衡》是王守仁流传下来的书。 3、首先提出“立志”这个概念的是（） a孟子 b孔子 c老子 d庄子 “立志”这个概念是孟子首先提出来的。 4、在中国古代，最早记载幼儿游戏的文献是（） 您答对了 a 《礼记·内则》 b《颜氏家训》 c《幼训》 d 《韩非子·外储说左上》 在中国古代，最早记载幼儿游戏的文献是《韩非子·外储说左上》。 1.55.0 “近朱者赤，近墨者黑”体现了家庭学前教育原则是（） 您答对了 a以身示教 b因材施教 c重视环境陶冶 d爱与教相结合 “近朱者赤，近墨者黑”强调环境对学前儿童的影响作用。 1.65.0 下列属于中国古代道德伦理和礼仪规范方面的启蒙教育的是（） 您答对了 a《弟子规》 b《论语》 c《小学》 d《颜氏家训》 道德伦理和礼仪规范方面的启蒙教育。如学则、学仪、家训和《圣谕广训》《小学韵语》《教子斋规》《弟子规》《小儿语》《养蒙金鉴》等。 提出“自然教育论”的教育家是（） 您答对了 a王守仁 b颜之推 c顾炎武 d朱熹 王守仁认为，对儿童教育必须循序渐进。教育儿童必须要考虑其年龄特征，针对他们的身心发育水平来施教，这是为学立教的本原，教育“须从本原上用力，渐渐盈科而进”。 1.85.0 中国几千年的家庭教育中最主要的部分是（） 您答对了 a礼仪 b道德 c生活能力 d文化教育 中国几千年的家庭教育中最主要的部分是道德教育。 1.95.0 古代的初步识字教育所用教材不包括（） 您答对了 a《三字经》 b《弟子规》 c《百家姓》 d《千字文》 初步的识字教育所用教材主要有《三字经》《百家姓》《千字文》《文字蒙求》等。 1.105.0 王充认为小儿生而有善恶之分，但先天的善恶是一成不变。这属于（） 您答对了 a性恶 b有善有恶 c性善 d无属性 在小儿禀性问题上，王充是有善有恶论者，认为小儿生而有善恶之分，但却不认为这种先天的善恶是一成不变的。强调教化和防范在形成儿童善性中的作用，是王充论小儿禀性思想的主流。 1.115.0 史前社会的幼儿教育产生于（） 您答对了 a母系家庭 b原始家庭 c氏族公社 d军事民主制 史前社会的幼儿教育产生于原始家庭。 1.125.0 宋代的慈幼机构主要有慈幼局和（） 您答对了 a举子仓 b育婴堂 c蒙养院 d慈幼院 慈幼机构的制度化与普及，是从北宋开始的。宋代的慈幼机构主要有两种，一是慈幼局，二是举子仓或予惠仓。 1.135.0 颜之推将（）看作是一个家族的传家之道，是对儿童成长起到潜移默化作用的重要因素。 您答对了 a良好的学风 b良好的教育 c良好的家风 d良好的环境 颜之推将家风看作是一个家族的传家之道，是对儿童成长起到潜移默化作用的重要因素。 1.145.0 在古代文献中，最早记载蒙养教育情况的是周代的（） 您答对了 a 《礼记·内则》 b《颜氏家训》 c《周易》 d《弟子规》 在古代文献中，最早记载蒙养教育情况的是周代的《周易》。 1.155.0 崔学古在蒙学方面最有代表性的著作是（） 您答对了 a 《礼记·内则》 b颜氏家训》 c《周易》 d《幼训》 崔学古所思考的范围更加广泛，涉及蒙养教育的各个方面，包括道德教育、健康保育、师生关系以及家庭与学校的关系等。在蒙学方面最有代表性的著作是 《幼训》。 1.165.0 提出“善从师，慎择友”的教育家是（） 您答对了 a王守仁 b颜之推 c顾炎武 d朱熹 朱熹在《与长子受之》这封家信中教育儿子：“交游之间，尤当审择，虽是同学，亦不可元亲疏之辨。”他还提出了“益友”与“损友”的标准，“大凡敦厚忠信，能言吾过者，益友也；其滔诀轻薄，傲慢亵押，导人为恶者，损友也”。 1.175.0 中国古代的游戏种类不包括（） 您答对了 a生活游戏 b智力游戏 c结构游戏 d戏弄游戏 我国古代的游戏种类可分为智力游戏、生活游戏、戏弄游戏。 1.185.0 中国古代十分重视慈幼礼俗，并通过（）以“吐情自纪”。 您答对了 a命名仪式 b洗儿会 c试儿 d抓周 儿童的命名仪式，也是重要的慈幼礼俗。中国古代十分重视儿女的命名仪式，并通过命名仪式以“吐情自纪”。 1.195.0 中国古代流行最广、影响最大的童蒙读物是由周兴嗣所撰的是（） 您答对了 a百家姓 b千字文 c幼学琼林 d三字经 周兴嗣的《千字文》与后来在宋代问世的《三字经》、《百家姓》合称“三百千”，是中国古代影响最大、流传最广的经典蒙学读物。 1.205.0 朱熹的儿童教育思想集中反映在他