关于加强校园文化建设的有关要求(2012.10.25).docVIP

迎接标准化学校评估校园文化建设 有 关 要 求 为高标准迎接好省标准化学校验收评估，进一步提升学校文化建设水平，全力打造人文校园，现就校园文化建设近期需做好的几项工作要求如下： 一、科学调整校园规划布局。科学规划校内教学区、活动区和生活区，做到分区明确、布局合理。根据办学条件标准，科学调配布局，合理配置空间，统一建筑风格，深化育人功能，突出学校特色和文化底蕴。对现有建筑设施如：教学楼、办公楼、图书电教实验楼以及学生宿舍、食堂、厕所等，要立足实际，因地制宜进行整体再包装，做到坚固耐用，美观大方，建筑风格要符合中小学学校特点。校门、校园道路、车辆停放场所、学生活动场地等场所设施要实用、美观、和谐、统一。功能楼标识要清晰醒目，既各具特色又风格统一、相映成趣，从形式到内容力求统一。 二、整体设计校园绿化硬化。按照多样性、实践性、艺术性和因校制宜的原则，最大限度提高绿化覆盖率和绿地率。以本地树种和绿化苗木为主，适当插种乔木、灌木，并标明树木的科、属、种。充分考虑花木品种的层次差异和花季差异，进行合理搭配，形成疏密有方、错落有致、深浅有度、文化寓意深刻的绿色景观。立足实际，建有适当面积的草坪，栽培优良品种花草，力求“四季有绿，三季有花”。可因地制宜增设凉亭、水池、绿色长廊等设施，通过增设小路、休息椅等设施扩大学生活动面积。绿化要到边到沿，不留空白，做到“无土不绿、寸土生绿”，确保校内无裸露黄土，确保生均绿化用地达“省办学条件标准”（小学3㎡、中学4㎡）。全面做好道路硬化，校园主道干道均要采取硬化措施，要注意处理好绿化硬化和学生活动的矛盾，特殊活动区域的绿化可采用绿化多孔砖，做到校园道路无破损、无坑洼、无凸石。 三、全面提升校园文化。建设能体现办学特色的文化建筑、文化墙、宣传牌等人文景观和设施。校园雕塑宜精宜美，位置要恰当合理，内容要寓意深远，设计要新颖独特，制作要高档精致，并配以文化诠释。标志性雕塑要鲜明突出，能够表现学校育人目标，有丰富的教育内涵，不同场所设置的装饰性设施要具有深远的教育意见和较高的文化品位，与周围环境相得益彰。文化长廊选址要因地制宜，设计精美，制作精良，大方美观，方便学生学习阅览。格言警示句要对学生具有启发性，能够起到潜移默化的教育效果，有益于学生正确的世界观、人生观、价值观的形成和良好品德、行为习惯的养成，要书写完整、用字规范。标语口号能反映学校办学思想，办学特色和教育理念，既有对社会、对家长的办学承诺，又有对教师、对学生的教育要求。要充分调动广大师生的积极性和主动性，自编激励成长的有关内容，精心设计展示形式，精心设置展示位置，在学生不同活动场所（教室、实验室、阅览室、走廊、宿舍、食堂、厕所、洗刷间等）设置不同教育内容。校园环境要做到卫生整洁，门窗、地面、墙面、桌面等无卫生死角，教室内布置整洁大方，能体现班级文化，办公室内整洁美观，无脏、乱、差现象。 四、全力打造学校标识文化。学校标识文化是办学特色、办学风格的沉淀和体现，学校要有长期办学形成的具有鲜明文化特色的学校标志、标准字、标准色、校牌、班牌，并广泛应用于学校办公、环境、宣传、服饰等方面。 二○一二年十月二十五日 2