2017年九年级数学上册 22.2.1 圆的切线教案 （新版）北京课改版.docVIP

22.2.1 圆的切线 一、教学目标 1.通过学习，理解圆的切线的概念。（重点） 2.能够掌握圆的切线的性质。（难点） 3.运用所学的知识解决实际的问题。 二、课时安排 1课时 三、教学重点 能够掌握圆的切线的概念。 四、教学难点 通过探索，熟练掌握圆的切线的性质。 五、教学过程 （一）导入新课 如图所示，AB是圆O的直径，直线l经过点A，l与AB的夹角∠α，当l绕点A顺时针旋转时，圆心O到直线l的距离d如何变化？你有什么发现？ （二）讲授新课 活动1：小组合作 （1）如图，连接OA，过点A画半径OA的垂线AB，那么直线AB与圆有什么关系？ 圆心O到AB的距离等于半径，即AB为⊙O的切线。也就是说，经过半径的外端，并且垂直于这条半径的直线是圆的切线。 （2）如图，直线AB与⊙O相切与点A。判断直线AB与半径OA是否垂直，为什么？ 判断AB与OA垂直，理由如下： 假设AB与OA不垂直，过点O作OC⊥AB，垂足为C，如图所示，根据“垂线段最短”的性质，可知OC＜OA。这就是说，圆心O到直线AB的距离小于半径，那么有AB与⊙O相交，这与“直线AB与相切”的已知条件相矛盾。因此，AB与半径OA垂直。 由此可得圆的切线的性质：圆的切线垂直于过切点的半径。 （三）重难点精讲 例题1、已知：如图所示，AB为⊙O的直径，AB=1cm，BC=2cm。判断直线AC与⊙O是否相切，并说明理由。 分析：过