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建 筑 设 计 说 明11、 拟建的宣城中学新校区位于城市新区，水阳江大道以北，敬亭山山南茶场，新校区规划总用地面积145400平方米，大约218亩，净用地面积133800平方米，大约201亩。另外的11600平方米是校门口的水阳江道路面积和城市公共绿地面积,在公共绿地上有一条撇洪沟通过。该校区用地形状极不规则，呈现前小后大的特征，特别是朝向水阳江大道的这一面,用地面宽仅有183m。校园内地势基本平坦，用地的东侧紧靠山体。 根据《安徽省示范性普通高级中学评估细则》规定,该校必须建成布局合理,功能完善,生态和谐,美景无限的中华名校。该校办学规模为90个高个班,在校学生总数为4500人，3000人左右住宿.在校教职工人数300人左右,该校建成后总建筑面积为61770平方米(架空层和地下室面积未计,运动场地面积37200平方米,具体经济技术指标详见彩色总平面图。该校主入口朝南,面向水阳江大道,在该校的西侧设计一个次入口(用地外西侧必须新造一条6米宽的小路与水阳江大道相通)。本工程抗震设防烈度为6度。 三、总平面布局 宣城中学新校区的设计，自始至终贯穿着规划，建筑，景观三位一体的整体设计思想，从地形和环境出发，抓住该地块的特殊地理位置。借鉴中国传统书院的原始模式，以院落体系组织空间，融建筑与园林一体，始终互相关照，形成多重院落互相连通，空间层次丰富，环境优美，师生交流方便，整体气势辉宏的坡屋顶校园环境，有望成为敬亭山风景区乃至整个宣城市的一大亮点。 在面向水阳江大道的较狭窄的地块内布置教学区，朝向主入口，在建筑物与主入口之间布置一个开阔的校园集散广场。在地块相对开阔的西北向布置运动区，东北角布置生活服务区，至于教师行政办公楼则靠近校园东南角的围墙，本说明重点介绍教学区的设计特点。 本工程教学区的设计极为独特,所有的教育用房集中式布局,用一道三层的连廊贯通所有的建筑物，三个年级的教室共分成六幢楼（共90个教室）左右错位布置，教学楼的南面连接着科技图书实验楼，北面连接着体育艺术楼，可以使全校所有学生方便地从教室走到每个实验室、图书室、体育活动室等。尤其在雨雪天气，不需要经过室外才能从教室到达另外的学习用房中，每幢楼均为三层高，底部架空，庭院景观相互渗透，架空层与内庭院整体设计成绿化及学生活动场地，并且在内庭院中设置了大块曲线形水面，流过架空层使每个庭院中的水连为一体，成为一个形状优美的大水池，供学生通行的连廊就架设在水面上 ，水池中可设小桥、假山，种植荷花、莲花等，富有诗情话意。 在教学区与校园主入口之间布置一个大型集散广场，广场内有大面积的铺砖，一个椭圆形的花坛，花坛内有喷泉、雕塑以及其它的绿化小品。教学区地面以下是一个大型的人防地下车库，可停放300多辆汽车。正对广场的是科技图书实验楼，科技图书楼在左侧，实验楼在右侧，两幢楼相互错位，连接处布置一个24米宽的大台阶，人员可直接从室外地面进入一层的大厅，再由大厅通过连廊可进入整个教学区的每一个房间。 四、立面造型设计 为了传承宣城中学百年历史和文化特质，并且与敬亭山景区相协调，本工程采用现代风格与传统建筑文化相互结合的手法，提取徽州民居的精华，采用现代简洁的墙面处理，深灰色的坡屋顶，并且大部分是单向斜坡屋顶，局部地方采用两坡屋顶，局部采用平屋顶，并且与坡屋顶相互穿插，创造出一种极为独特的别致的新型风格，用现代的元素表现中国的传统文化。墙面采用灰白色面砖，顶层窗户扩大至柱边，柱子用白色。由于本方案考虑了每个房间的室外空调机摆放位置，木百页遮拦，与玻璃窗相互结合，成为立面上不可缺少的一个重要装饰 。本校区所有建筑均为低层建筑，三层高（行政办公楼四层）檐口高度不超过14米。 总之，该工程立足于对城市文化与文脉深刻的理解基础上，达到新建筑与自然环境互相与共生。本着“以人为本，以生活为源泉”的设计原则。通过一系列的空间组织与创造，为师生提供一个朴实亲切的文化环境，谋求使用者的感知与认同。 校园的主体建筑在群山的背景中舒缓地展开，它是一个充满阳光的、有生命力的建筑群体，它是一个具有勃勃生机的，自然生态的环境空间，深深地根植于大地，静静地伫立在山水间…… 五、平面功能布置 教学楼：共有六幢，左右布置，相互错位，用连廊连接，南面连接科技图书实验楼，北面连接体育艺术楼，三层高，底部架空作绿化及活动场地，与内庭院连为一体，水从架空层内流过。每层布置了30个普通的教室，共有90个教室,教室尺寸为9.4m×7.5m。教学楼采用单向外走廊，走廊朝南，南北两面开窗，具有良好的采光与通风。开向外走廊的窗下部分采用磨砂玻璃，使学生坐在位置上看不见外走廊，每个教室均考虑了室外空调机的搁放位置，教学楼内布置了若干个教师办公室和3个150人多的多媒体教室。 科技图书楼：三层高，局部四层，底部架空，南面朝向校园广场