原版进口少儿英语互动白板课件教材嘟嘟少儿英语1级03单元教案.docx

单元3 宠物 Lesson 2A （Student’s Book，page22）目标 Objectives?介绍目标句子结构?理解简短的对话?欣赏一首歌曲目标语言 Target languageVocabulary：cat, dog, frog, goldish, hamster, parrot, rabbit, ratStructures:Is it a (cat)? Yes, it is. / No, it isn’t.准备物品 MaterialsCDUnit 3 posterFlashcards: petsTranscriptsListen and circle. 1.401 Lee’s mum Hello! Is it a cat? Old woman: Yes, it is.2 Lee: What’s your pet? Is it a frog? Girl: No, it isn’t. It’s a goldfish.3 Lee: Oh, hello! Is it a hamster? Boy: Yes, it is.4 Lee’s mu: What’s this? Is it a parrot? Man: No, it isn’t. It’s a rat.Song: Can you guess my pet? 1.41 Can you guess my pet?Can you guess my pet?Is it a hamster? Is it a rabbit? Can you guess my pet?Can you guess my pet?Can you guess my pet?Is it a frog? Is it a dog? Can you guess my pet?Can you guess my pet?Can you guess my pet?Is it a goldish? Is it a parrot? Can you guess my pet?Can you guess my pet?Can you guess my pet?Is it a rat? Is it a cat? Can you guess my pet?开始 Getting started展示挂图，指着每只宠物，引导同学们说出单词。请一个举手的同学们到前面来，你说一个宠物，让他在挂图上找到并指出这个宠物。如果他不能确定是哪只，请全班同学来模拟这个宠物或者模仿叫声来帮助这个同学。继续叫其他的同学来这样做。3 听并圈出 Listen and circle. 1.40请同学们看活动3中的图片。向同学们说明，那些人正带着自己生病的宠物看兽医。邀请一个或者两个愿意的同学，来给全班同学们讲述一下自己带着宠物去看兽医的经历。播放数字1CD，请同学们认真听，找出老太太的宠物（一只猫）。请同学们圈出图片中的猫。播放剩余的CD两遍，提醒同学们认真听，然后在每幅图片上圈出正确的宠物。在全班看看同学们的答案是否正确。听并唱 Listen and sing. 告诉同学们，一会要听下面歌曲：Can you guess my pet?播放歌曲，在每段歌曲处展示关于歌中动物的闪卡。再次播放歌曲，鼓励同学们一起唱。多播放几遍歌曲，直到同学们都学会为止。结束 Finishing off轮流展示每张闪卡，请同学们说出宠物的名字。举起一张闪卡，闪卡背面朝向同学们，这样同学们就看不见闪卡上的宠物。问：What’s the pet？借助问Is it a (frog)?来让同学们猜，回答：Yes, it is. /No, it isn’t. 当某个同学猜中了，他就可以到前面来，选一张闪卡，接着玩这个游戏。能力学生用书通过用CD听歌曲，把歌曲中的特定词汇和闪卡代表的不同动物相联系，来培养学生们的信息处理和数码能力。在这个活动中，学生们听并跟唱歌曲，同时指出相应的宠物。活动用书通过描绘图片轮廓及通过未完成的动物草图来识别动物，培养学生们的文化和艺术能力及精细的运动技能。单元3 宠物 Lesson 2B（Activity Book，page18）目标 objectives?强化目标语言目标语言 Target languageVocabulary：cat, dog, frog, goldish, hamster, parrot, rabbit, ratStructures:Is it a (cat)? Yes, it is. / No, it isn’t.MaterialsUnit 3 posterFlashcards: petsResourcesReading and WritingTEACHER!S R