2017年广东省梅州市五华县城镇中学高二生物《群落的结构》课件1 新人教版.pptVIP

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  • 2017-06-07 发布于河北
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2017年广东省梅州市五华县城镇中学高二生物《群落的结构》课件1 新人教版.ppt

2017年广东省梅州市五华县城镇中学高二生物《群落的结构》课件1 新人教版

一般来说,环境条件愈优越,群落发育的时间愈长,生物种的数目愈多,群落的结构也愈复杂。从热带到极地生物种数变化? 营巢鸟??? 高等植物 哥伦比亚? 1395种?? ? ??? 佛罗里达? 2500种 巴拿马? 1100种????? ? ?? 马萨诸塞? 1650种 佛罗里达? 143种???? ? ?? 拉布拉多? 390种 纽芬兰? 118种???????? ? 巴芬岛? 218种 格陵兰? 56种 群落的物种组成 比较下列物种组成的多少? 两个或多个群落间过渡地带,即群落交错区,如海陆交界的潮间带、河口湾,森林与草地或农田交界的地带,生物的种类和数量常比相邻群落中多,这种现象称为边缘效应。 平原---山地 草地---林地 远离大陆的岛屿---大陆附近的岛屿 群落间的过渡地带---非过渡地带 种间关系 1、如何解释资料1中的实验结果? 2、分析猞猁和雪兔种群数量的波动情况,你能发现什么规律? 3、猞猁的存在对整个群落的稳定可能起什么作用? 4、资料1和资料2中,两个种群之间的相互作用结果有什么不同? 种间关系包括 捕食 竞争 寄生 互利共生 捕 食 一种生物以另一种生物作为食物. 捕 食 两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等。 大

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