服饰教案.doc

现代服饰欣赏和服饰色彩的搭配 一、设计思想 “云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓”，高中生正处于蓬勃的青春期，对美的认识，他们不但懂得美，更懂得怎样通过服饰来表达自己的美，自己的个性。鼓励学生在感受、体验、参与、探究、思考和合作等学习活动的基础上，进一步学习基本的美术知识与技能，体验美术学习的过程和方法，形成有益于个人和社会的情感、态度和价值观。这节课中，教师作知识的指导者，更多的是让与现实生活、背景相联系通过亲身体验设计服装的乐趣，丰富他们的校园生活，培养他们的创新精神和实践能力。尝试新的，一个新空间《》是根据新课程标准自编的一堂课，在编制过程中，深入浅出，课堂上利用来维，积极性。中，毫无顾虑、自由自在的进行设计、表演，通过亲身体验在愉快的氛中掌握知识与技能本课可能遇到在这堂课中采用的是综合性、探究性、合作性综合性表现在将服装、现实生活等相联系；探究性自己根据资料对我国历代服装和各民族服装进行探究，自己发现问题、六人小组合作，共同完成作业。创新意识和实践能力1、郭培2010一千零二夜高级定制时装发布会 2、解读2011/12秋冬巴黎时装周 三大趋势 3、祁刚2011春夏“美错”时装发布会 4、意大利品牌4US流行趋势发布 5、米兰时装周 Burberry 2011-12秋冬男装秀 二、讲授： 1、服饰起源、概念、种类 起源 保护说、装饰说、遮羞说等 概念 服饰是衣服和饰物的总称，除上衣下裳，包括首饰、鞋帽、腰带、提包等。 种类 商业角度：男服女服，老年服、中年服、青年服、儿童服等。 用途角度：礼服，生活服、职业服、运动服、演出服等。 2、服饰的作用： 保暖、遮羞、美化形象 3、服饰的本质： 是物质生活的重要组成部分，也是文化生活的一部分。衣裳是文化的表征，是思想的形象。 三、欣赏 1、不同时代的服饰给人不同的视觉效果 2、不同造型的服饰给人不同的艺术效果 四、学习服饰的搭配效果 1、色彩的象征意义 2、色彩的搭配 3、服装的款式 4、服装的配套 5、服装的应用 五、服饰美的原则 尺寸合体 款式大方 配色协调 穿着适时 装饰适度 注意仪态 六、总结：服饰美只是外表美，要更注重内在美。