山西省运城中学2014年高中历史第5单元第14课物质生活与习俗的变迁稿新人教版必修2汇总.docVIP

第14课 物质生活与习俗的变迁 教学目标 1、知识与能力： （1）指导学生通过阅读课文和独立思考，理解断发易服废止缠足菜篮子工程安居工程等概念的内涵和意义通过归纳、比较物质生活和社会习俗的变迁情况，培养归纳发展特征的能力。通过思考为什么近现代中国社会物质生活和社会习俗会有如此大的变化等问题，培养站在历史发展的角度思考问题的能力；课前同学通过上网查资料、社会调查等方式，课堂上通过材料学习法和观察学习法了解近代以来人们物质生活和社会习俗变化； 通过思辨学习法分析中国人民物质生活与习俗的变迁的原因。最终建构知识体系，学会学习认识到进步的文明终将取代落后的习俗。深刻认识到只有在中国共产党的领导下，中国人民才真正实现新生活新风尚从衣、食、住和社会风俗等方面了解中国近代以来人们物质生活发生变化的基本史实结合上学期学过的《历史》必修1的内容，认识影响中国近代物质生活和社会习俗变化的因素这一课初中已接触了部分内容，学生有一定的基础，而且内容与人们的现实生活联系密切，学生很容易直观感受，具有较浓厚的兴趣。大量的使用图片，或以采访年长者的方式及了解自己家庭生活的变化，增加学生的感性认识，能大大激发学生学习的兴趣，提高教学的效果。但学生往往仅知其然，而不知其所以然听着怀旧的经典老歌，翻开一张张发黄陈旧的照片，过去的人物，逝去的风尚又跳到眼前。面对过去的二十世纪，我们却似中途进场的电影观众，尽管片中的高潮