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注意读音： 课文层次结构： 物候、物候学(1-3) 物候观测对农业的意义(4-5) 决定物候现象来临的因素(6-10) 研究物候学意义(11-12) 决定物候现象来临的这四个因素按什么顺序排列？ 按影响程度由大到小排列（由主到次） 由空间到时间 标志性的词语是： 首先、第二、第三、此外。 示例1： 如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。 如大连纬度在北京以南约1。，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。 小结： 本文是一篇事理说明文，作者把一门科学——物候学介绍得浅显易懂，饶有趣味。全文采用逻辑顺序说明，思路清晰明了，本文语言严谨生动，兼具说明的科学性和生动性，并且采用了举例子、列数字、作比较等说明方法。 作为一篇科普文，文章告诉我们：科学就在身边，科学距离我们并不遥远。 让我们读懂自然之语, 爱护地球母亲! 拓展延伸，明理实践： 1、明理实践： 《大林寺桃花》 白居易 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处，不知转入此中来。 联系课文中的物候知识，谈谈你对这首诗中的现象的理解。 燕子是益鸟，一对燕子一天可捕捉八千多只虫。 燕子善飞，其飞行速度每小时可达120公里。 燕子善于辩识方向，欧洲的燕子在向南方越冬飞行时，能够发现穿越阿尔卑斯山的隧道，向目的地前进。 要求：参考以上资料，结合自己对燕子的观察了解，写一段文字介绍燕子的某一特点，体现说明文的科学性和生动性。 * * 柳条发芽了…… 树叶枯黄飘落了…… 荷花盛开了…… 白雪覆盖了大地…… 竺(zhú)可桢 浙江上虞人，气象学家、地理学家。他在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面的造诣都很高，而物候学也是他呕心沥血做出了重要贡献的领域之一。我国现代物候学的每一份成就都是和他的辛勤工作分不开的。 萌发 连翘 翩然 销声匿迹 簌簌 风雪载途 méng qiáo piān nì sù zài 1、什么是物候？什么是物候学？ 2、物候观测对农业有什么重要意义？ 3、决定物候观测的因素有哪些？ 4、研究物候学有什么意义？ 快速阅读课文，快速准确地筛选出所需要的信息： 用到了举例子、列数字、作比较的说明方法，说明“物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同”，使文章说明更具体，更有说服力。 “约”表示约数，大概的意思，体现了说明文语言的准确性。 示例2： “许多”、“左右”、一些精确的数字、准确的例子 情境创设：（改写第一、二段） 一年有四季，春夏秋冬，周而复始。每 个季节都有独特的自然景观。 几千年来，劳动人民注意了自然现象 同气候的关系，据以安排农事。 思考： 请结合原文具体词句，说说课文语言独特的表达效果。 1、描写一年四季的词语 春 夏 秋 冬 苏醒 冰雪融化 草木萌发 各种花次第开放 炎热 孕育果实 果实成熟 叶子渐渐变黄 簌簌的落下 销声匿迹 衰草连天 风雪载途 2、传语、暗示、唱歌 大量运用优美词语,描写性语句,修辞手法,增强了文章的生动性和可读性，体现了语言的生动性。 *由于高下的差异，植物的抽青、开花等物候现象越往高处越迟。“人问四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”正说明这一点。 2、知识迁移：