八年级下册语文人教版课件第4课 列夫托尔斯泰.pptVIP

读准字音 黝黑 滞留 禁锢 轩昂 犀利 侏儒 酒肆 尴尬 炽热 一绺 失调 穹顶 锃亮 盎然 黯然 正襟危坐 颔首低眉 广袤无垠 甲胄 粲然 藏污纳垢 胡髭 髯 鬈发 rǎn yǒu zhì gù xuān xī zhūrú sì gān gà chì liǔ tiáo qióng zèng àng àn jīn hàn mào yín zhòu càn gòu zī quán 器宇: 禁锢: 轩昂: 鹤立鸡群： 正襟危坐： 颔首低眉： 广袤无垠： 理解词义 气概、风度 形容精神饱满，气度不凡 低着头显得很谦卑恭顺的样子。 广阔无边。 束缚、限制 理好衣襟，端端正正地坐着。形容严肃庄重的样子。 比喻一个人的才能和仪表在一群人里头显得很突出。 斯蒂芬·茨威格 他的写作成就以小说和人物传记见著。代表作有小说《最初的经历》、《一个陌生女人的来信》等；传记《三位大师》、《罗曼·罗兰》等。 斯蒂芬·茨威格（1881—1942），奥地利著名小说家、传记作家，出身于富裕的犹太家庭。 列夫·托尔斯泰的故居 列夫·托尔斯泰的坟墓 列夫·托尔斯泰 茨威格 学习目标 1.学习运用比喻、夸张等修辞手法进行肖像描写，并体味其作用。 2.学习欲扬先抑的写法。 3.感悟托尔斯泰深邃而丰富的精神世界。 有着贵族身份，并被誉为“世界十大文豪之一”的列夫托尔斯泰应该长成什么样子呢？ 1.平庸丑陋 2.大众化 阅读课文1—5自然段，绘出列夫托尔斯泰的画像。 比喻、夸张 “长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛。一根根迎风飘动，颇有长者风度”。 “宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。” “一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发”。 “……他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子”。 “我们见到的是一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳头打塌了的样子”。 表达效果：把我们带进无穷的想象空间，不仅在于形象鲜明，特征突出，更在于喻意深刻，韵味无穷。 （1）比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理，增强语言的生动性、形象性、化抽象为具体，使人易于理解。 （2）夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。 （3）对比：形成强烈反差，加强读者的印象，突出文章的中心。 阅读6—9自然段，思考： 从 几句可以看出，列夫托尔斯泰有一双 的眼睛。 揣摩品味 各抒己见 1.托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠 3.当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的,因为锋刃无情,直戳要害,正好刺中他的心窝. 高尔基的这句话用夸张恰当地道出了托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底的全方位的观察力 2. ……这对珠宝有魔力,有磁性,可以把人世间的物质吸进去,然后向我们这个时代放射出精确无误的频波. 托尔斯泰的文学创作，既来自于对社会生活、人间事态的观察和研究，同时又用他的艺术巨笔把它们准确地表现出来，展示了时代的本质和要求 写出了托尔斯泰作为“清醒的现实主义”作家，对现实的批判是极其深刻而准确的 分析肖像画： 课文前半部分对于托尔斯泰的肖像描写,突出了哪两个方面的特点?它们分别对塑造人物形象有何作用? 平庸丑陋 大众化 灵魂的高贵,眼睛的精美 是人民大众的普通一员,与俄国人民同呼吸共命运 反衬 说明 欲扬先抑