党员教师每月工作小结.docVIP

中方职中教师党员工作小结 教师姓名 张中春 日 期 2013年1月 工 作 小 结 我一直以来把的身心健康放在第一位，那么我们在平常学习、生活中应该怎么做呢？ 一、预防近视必须牢记“六要，五不要” 六要： （1）读写姿势要端正，眼和书保持 30～35 厘米（1 尺）距离。 （2）连续看书 1 小时后休息片刻，并向远处眺望。 （3）连续看电视 1 小时后，休息 5～10 分钟，眼与电视屏面距离应为屏面对角线的 5～7 倍，不小于 2 米。 （4）连续操作计算机 1 小时后，至少休息 10 分钟，或做由近到远的晶体操。 （5）每天保证 1 小时的户外活动。通过体育锻炼，达到提高体质、增强眼调节力的目的。 （6）坚决纠正偏食、挑食等不良习惯，养成合理膳食和膳食平衡等良好习惯。 （1）不要在直射阳光或暗弱光线下读书、写字。 （2）不要躺在床上或趴在桌上看书。 （3）不要无节制地玩游戏机，每天玩的时间不要超过 1 小时。 （4）不要边走边看书，更不要在晃动的车厢里看书。 （5）不要用太细的铅笔，写太细小的字。 二、坐姿要正确 ????坐时脊柱要挺直，不前倾，不耸肩，不歪头，前胸不受压，大 ??? 腿呈水平，两足着地，眼与书本距30～35cm（一尺），笔尖与手指距离一寸，胸与前桌一拳，俗称“三个一”，并定期调换座位。 ?三、改善不良学习环境 ??? 教室和家庭的采光和照明要符合卫生要求， 消除灯的频闪现象及 眩光。 课桌椅要符合国家标准， 黑板定期刷黑无反光， 墙壁定期粉刷。 学习用品也不能忽视，如纸张不能太白，印刷字体要清晰等。 ?四、注意休息 ?? 小学生每天睡眠时间需 10 小时。 五、合理膳食 ??? 注意营养，多食蔬菜、海产品、动物肝脏，限制甜食。还要注意维生素 A、维生素 B1 和 B2 及微量元素硒、锌、铬的摄入。 六、做好眼保健操 七、怎样保护视力 ????正常眼睛看六米以外的物体时，眼睛不需要调节，只在看近物体时，眼睛才需要调节。距离物体越近，需要的调节力越大，眼睛也就更容易疲劳。比如我们看书时，距离 30 厘米远时，眼睛调节力就小 一些；而距离小于 25 厘米时，调节力就急剧上升。少年儿童的眼睛调节力很强，就是离书本几个厘米，也能看得清。但经常这样，使眼睛高度紧张，眼神经、肌肉过度疲劳，就可能产生近视。所以，我们看书写字时，眼睛离书本要有一尺的距离，才能达到保护视力， 预防近视的目的。现代教学设计反映着教师的教育理念和教学策略，映射着教师的教学思路和轨迹，决定着课程的教学目标和实施效果。发展性、生态性、生成性、差异性、开放性和反思性等是现代教学设计的本质特征。扬弃与超越传统教学设计的思想，重新审视与分析现代教学设计的构成要素，正确处理标准与多元、分析与综合、探究与接受、预设与生成、继承与创新等方面的关系，是广大教师肩负的重要使命。 传统教学设计过分强调预设与控制，上课就是执行教案，师生教学最理想的状况就是完成教案中既定的任务，而不是“节外生枝”。而基于生成性理念的当代课程与教学实践表明：课程不再仅仅是那种预先设定好的内容(如教材、预定的文本等)，教学也不再仅仅是预设的活动，而是师生在特定的教学情境中通过对话、互动并随着教育过程的展开而自然生成的活动。教学设计存在于整个教学过程的始终，是一个动态、发展的概念。教学设计要留有一定的时间和空间，给学生创设自由发挥和互动的机会。例如：教师在设计以问题为核心的教学时，应运用教学机智，不断捕捉、判断、筛选、重组课堂教学中从学生那里涌现出来的各种信息，激发“蝴蝶效应”。一个问题解决了，教师再引导、激发出新的问题，并通过对这些问题的深入分析和探究，不断激发学生发现问题、提出问题、解决问题的强烈欲望。　学前周，拜读了首都师范大学出版的傅道春编著的《新课程中教师行为的变化》一书。作者在本书中通过对优秀教师的优秀教学案例的介绍，将新课程的理念和教与学的方式作了情境化处理，每一个案例前有教师小传，案例后是问答形式的访谈录，回答的问题鲜活的、切实的、访谈录之后还有详细的案例分析，在教师行为的层面上，让我们看到了新课程理念的存在，并感受到了它的冲击力。学生获得知识，不再过分强调学科本位，不再偏重书本知识，加强了课程内容与学生生活以及现代社会发展的联系，更加关注学生的学习兴趣和经验，书中的教学案例使我受益匪浅。 　　新课程教学研究中的成果，提出了许多先进的教学观念。在书中提到了，在新课程下“不再过分注重知识的传授，学生获得知识与技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。”“不再过分强调学科本位，不再偏重书本知识……，注重学生终身学习。”当前形势下的小学，课外知识丰富，眼界开阔，对人、对事都有自己的见解，如果在给学生控制“条条框框”是绝对不符合学生