八年级语文第二单元综合测试题.doc

八年级语文第二单元综合测试题 一、基础知识 1、下列加点字注音有误的一项是（ ） A、差使(chāi) 奔丧(sāng) 铺好(pū) 还亏空(huán) B、惶急(huǎng) 琐屑(xiè) 取缔(tì) 愧作（zuò））））））世界需要爱来连接人与人之间的感情，人类需要爱来抚平 阅读下列三则文字材料，就你感受最深的一点写一句话。 ①我国16％以上的青少年有心理问题，非常叛逆的“十五岁现象”呈上升和提前趋势。 “中国关心下一代身心健康工程”于年5月31日在北京正式启动。 ③一位著名学者在自述中写道：“在家乡，我在母亲的教训下住了九年，受了她极大、极深的影响……如果我学得一我能宽容人、体谅人，我都得感谢我的慈母。”班上同学准备在学校举行一次“人人献出一份爱，关爱身边同学”的宣传活动，请你为此次活动拟写一则宣传标语。 大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。 过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道： “哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!，， 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完灭了。 这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。 书的模样，到现在还在眼前，可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执 干戚而舞”的刑天。 此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。 用一句话概括语段的大意：． ?这种想法表现了“我”的什么心理? 4．当阿长说“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了”，我有什么反映?表现出怎样的心情?5．“我”为什么说“她确有伟大的神力? 6．从哪句话可以看出“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”?(用原句回答) 7．这四本书对“我”有什么影响? 我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他(戴着、带着、代着）黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，(慢慢、轻轻、蹒跚)地走到铁道边，慢慢(欠身、探身、弯身)下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要(攀上、爬上、登上）那边月台，就不容易了。他用两手(扒、攀、抓)着上面，两脚再向上(抬、提、缩)；他肥胖的身子向左微倾，显出(用力、努力、吃力)的样子，这时我看见他的 背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢 (溜、趴、爬)下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 1．选择括号中正确的词语，填写在下面的横线上。．《背影》中，写父亲的语言不多，选文部分只有两句，简要分析 这两句话表达了父亲怎样的心情。．选文中两次写到“我”流泪，其感情分别是什么?．文段写父亲离去时的背影，是怎样写的?有什么作用? ①在盛夏的信义路上，常常会看到一位流浪的老人。他土头土脸，相貌丑陋，怪怪地穿一件很厚的褪了色的中山装，中山装里还有一件破旧的毛衣。平常他就蹲坐在街角，歪着脖子，看来往的行人，也不说话，只是轻轻地摇动手里的奖券。 他很少会站起来走动。当他站起，我才发现他的椅子绑在皮带上，走的时候，椅子摇过来，又摇过去。他脚上穿着一双老式的大皮鞋，摇摇晃晃像陆上的河马。