《函数的应用》中的误区及应对措施.doc

《函数的应用》中的误区及应对措施 函数的应用问题主要是指将实际问题转化为函数问题，就是“数学建模”，它是解决数学应用题的重要方法.在建模时常会因出现“忽视从实际出发”、“理解不全面”、“与事实不符”等几种解题误区，下面就函数应用问题中的这几个误区进行举行分析：人，每人每年可创纯收益（已扣工资等）万元，据评估在生产条件不变的条件下，每裁员一人，则留岗员工每人每年可多创收万，但每年需付给每位下岗工人万元的生活费，并且企业正常运转所需人数不得少于现有员工的，设该企业裁员人后年纯收益为万元． ⑴写出关于的函数关系式，并指出的取值范围； ⑵当时，问该企业应裁员多少人，才能获得最大的经济效益？（注：在保证能取得最大经济效益的情况下，能少裁员，应尽量少裁．） 【分析】仔细阅题，明确理解题意，寻找等量关系，裁员人后留岗员工为人，留岗员工每人每年创收万元． 【解法】⑴由题意可得 　　　　　， 　　　　　∵∴． 　　　　　即的取值范围是中的自然数． 　　　　⑵∵，且， 　　　　　∴当为偶数时，，取最大值． 　　　　　　当为奇数时，，取最大值． 　　　　（∵尽可能少裁人，∴舍去．） 　　　　答：当员工人数为偶数时，裁员人，才能获得最大的经济效益，当员工人数为奇数时，裁员人，才能获得最大的经济效益． 【评注】实际问题中,要根据已知条件求出自变量的取值范围,然后再利用函数性质求最值.在求二次函数最值时,要考虑对称轴与定义域区间的关系,利用二次函数的单调性的性质求解. 例．对1个单位质量的含污物体进行清洗, 清洗前其清洁度(含污物体的清洁度定义为: 为, 要求清洗完后的清洁度为. 有两种方案可供选择, 方案甲: 一次清洗; 方案乙: 分两次清洗. 该物体初次清洗后受残留水等因素影响, 其质量变为. 设用单位质量的水初次清洗后的清洁度是, 用单位质量的水第二次清洗后的清洁度是, 其中是该物体初次清洗后的清洁度.。 (Ⅰ)分别求出方案甲以及时方案乙的用水量, 并比较哪一种方案用水量较少; (Ⅱ)若采用方案乙, 当为某固定值时, 如何安排初次与第二次清洗的用水量, 使总用水量最小? 并讨论取不同数值时对最少总用水量多少的影响. 解析：(Ⅰ)设方案甲与方案乙的用水量分别为x与z,由题设有=0.99,解得x=19. 由得方案乙初次用水量为3, 第二次用水量y满足方程: 解得y=4,故z=4+3. 即两种方案的用水量分别为19与4+3. 因为当,故方案乙的用水量较少. （II）设初次与第二次清洗的用水量分别为与，类似（I）得 ，（*） 于是+ 当为定值时,, 当且仅当时等号成立.此时 将代入（*）式得 故时总用水量最少, 此时第一次与第二次用水量分别为, 最少总用水量是. 当,故T()是增函数，这说明,随着的值的最少总用水量, 最少总用水量最少总用水量. 点评：该题建立了函数解析式后，通过基本不等式“”解释了函数的最值情况，而解决了实际问题。该问题也可以用二次函数的单调性判断。