全日制聋校实验教材五年级上册《小数的性质》说课.pptVIP

说课内容 下面的数中哪那些“ 0”可以去掉？哪些“0”不可以去掉? 下面的数如果末尾添“0” ，哪些数的大小不变？哪些数的大小有变化？ 下面的说法哪个正确。 （1）0.2＝0.02 （2）80元可以写成80.00元 （3）小数点后面添上0或去掉0，小数的大小不变。 （4）小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变。 课堂小结 通过本课的学习，你有什么 收获和大家分享？ * 全日制聋校实验教材（人教版)五年级上册 义务教育课程实验教科书（人教版)四年级下册 微山县特殊教育学校 二、说教法、学法 三、说教学过程 一、说教材、目标 复习旧知 1、读出下面各数 0.96 52.502 30.730 2、写出下面各数 九点二六 十三点零七 八点零四零 3、填空 ①. 1分米=( )厘米=( )毫米 ( ) ②. 1分米=——米，可以写成( )米 ( ) ( ) 1厘米=—— 米，可以写成( )米 ( ) ( ) 1毫米=—— 米,可以写成( )米 ( ) 10 100 10 1 0.1 100 1 0.01 1000 1 0.001 0.1米 0.10米 0.100米 情境引入 量出0.1米与0.10米和0.100米的小纸条。 0.10米几个几分之1米？1/100米用整数表示是几厘米？ 10个1/100米就是多少厘米？ 0.100米呢？ 0.1米是几分之几米？用整数表示就是多少分米？　 动手动脑 探究新知 比较0.1米与0.10米和0.100米的大小. 1分米是 — 米， 10 1 10厘米是10个 —— 米， 100 1 100毫米是100个 —— 米， 1000 1 可写成0.1米 可写成0.10米 可写成0.100米 动手动脑 探究新知 因为：1分米＝10厘米=100毫米 所以：0.1米 0.10米 0.100米 ＝ ＝ 探究新知 0.1米 0.10米 0.100米 2.50元 0 表示多少钱？为什么这么写？ 2.05元中的“0”能去掉吗？为什么？ 比较0.30和0.3的大小 0.3 0.30 = 做一做 0.500 9.20 300 50.44 0.006 203.040 智力闯关 3.4 18 0.06 700 3.0 908 104.03 150 10.01 42.00 智力闯关 把左右两边相等的小数，用线连接起来。 0.300 2.80 0.003 2.08 2.080 0.030 2.800 0.3 智力闯关 智力闯关 智力闯关 按要求说出一个数。 ①所有“0”都不能去掉。 ②所有“0”都能去掉。 ③既有能去掉的“0”，又有不能去掉的“0”。 闯关成功