班主任心情谈.pptVIP

一、怎样做一个让学生喜欢的班主任； 二、怎样在班级中进行精细化管理； 三、给青年班主任的十二个小建议。 一、怎样做一个让学生喜欢的班主任 （1）注重形象礼仪，展现文明仪表 （2）注重心灵沟通，做到关爱宽容 （3）注重平等参与，成为良师益友 教室门前，你一个浅浅的微笑，于是孩子们还给你的也是甜甜的笑容； 课堂上，你和蔼可亲，于是孩子们便也忘我地进入各种情境； 学生们有了困难，你用真诚慰藉，于是孩子们便有了克服困难的意志和力量； 孩子们犯了错误，你不忘严厉批评之后，还原和蔼可亲的本色，于是孩子们多了一份改正错误的决心和勇气。 一、怎样做一个让学生喜欢的班主任 一、怎样做一个让学生喜欢的班主任 （1）做教师------教书育人 （2）做在校父母------关怀备至 （3）做朋友------推心置腹 （4）做医生------关注健康 （5）做心理咨询师------解除困惑 一、怎样做一个让学生喜欢的班主任 晨思：即每天早晨利用五分钟早读的时间，把自己一天的目标计划好，根据主次排序123并简要的写在记录本上. 暮省：即每天放学前利用五到十分钟的时间，总结自己当天的收获与不足。 日日清：即当日的事情当日必须完成，尤其是各科学习中遇到的困难，当日自己必须心里清楚明白，并且自己挤时间去求得老师或其他同学的帮助。 少壮不努力，老大写作业； 生当做人杰，死亦写作业； 人生自古谁无死，来生继续写作业； 众里寻他千百度，暮然回首， 那人却在灯下写作业； 无边落木萧萧下，不尽作业滚滚来； 君子坦荡荡，小人做作业； 商女不知亡国恨，隔江犹在写作业； 举头望明月，低头写作业； 洛阳亲友如相问，就说我在写作业。 一、怎样做一个让学生喜欢的班主任 四说： 说 优 点 说 进 步 说 鼓 励 说 喜 欢 四不： 不恶意告状 不简单批评 不一味指责 不盲目失望 二、怎样在班级中进行精细化管理 班级精细化管理： 人人有事做 事事有人做 处处有管理 事事见管理 班级岗位管理原则： 全 员 参 与 自 主 选 择 主 动 实 践 有 效 指 导 班级岗位管理的目的： 班级的人：人人有事做 班级的事：事事有人管 我是班级小主人岗位设置 三、给青年班主任的 十二个小建议 第一个小建议 随身携带一支笔几张纸 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。 教育无小事，小事蕴至理！小事往往是辉煌的起点，小事一定是顶峰的基石。 第二个小建议 在台历上写下明天必须办的事情 第三个小建议 在节日时给自己的老师 发短信或电子邮件致以问候 第四个小建议 从打一壶水沏一杯茶做起 第五个小建议 把本届学生的特色留下来 第六个小建议 订一份班主任刊物，每学期做一份目录索引 第七个小建议 只选一个或二个网站，只到 一个或二个论坛上活动 第八个小建议 每周写两千字班主任工作随笔 第九个小建议 每周到教师阅览室坐半个小时，浏览报刊 第十个小建议 一个月读一本书 第十一小建议 每周给自己的家人照一张相 第十二个小建议 每周记下一个德育故事 祝各位老师在今后 班主任工作中 少一些弯路 多一些成就 魏书生：“民主就像一座搭在师生心灵之间的桥，民主的程度越高，这座连通心灵的桥就越坚固、越宽阔。” 班级岗位职责细则 做一个治学勤苦的人， 做一个思想深刻的人， 做一个品行完善的人， 做一个追求卓越的人， 做一个自强不息的人。 * * * 赵 煜 班主任 “心”“情”谈 20