人教版-四年级下学期数学--鸡兔同笼--8-(湖北黄冈名校-优质课件).ppt

思源实验学校 梦缘 通过这节课的学习， 你们有什么收获吗？ 谢谢你学习 ！ 下一次课我们再见面！ * “今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？” 古代数学趣题： 笼子里有若干只鸡和兔，从上面数，有35个头；从下面数，有94只脚。鸡和兔各有几只？ 第七章 数学广角 -----“鸡兔同笼”问题 学一学 “鸡兔同笼”问题是我国古代数学名题之一。它记载于我国唐代的一部算书《孙子算经》，距今已有1500多年。书中的题目是这样的：“今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何 ？” 例1：笼子里有若干只鸡和兔，从上面数，有8个头；从下面数，有26条腿。鸡和兔各有几只？ 我们一起来看看被关在同一个笼子里的鸡和兔给我们带来了什么信息？ 列表推算 我有4条腿！ 我有两条腿！ 返回 我们一共有8只！ 返回 鸡的只数+兔的只数=8 我们共有26条腿！ 返回 鸡的腿数+兔的腿数=26 从1只鸡开始一个一个地试，把试的结果列成表格。 腿/条 兔/只 鸡/只 头/个 8 1 7 1×2+7×4=30 8 2 6 8 3 5 3只鸡，5只兔。 3×2+5×4=26 2×2+6×4=28 鸡兔共8只