活动问题案例研究 综合实践活动对学生实践和.pptVIP

第十九单元 活动问题案例研究 综合实践活动对学生实践和 创造能力发展的意义 问题案例研究 观点与原理 1.综合实践活动是教师引导下的学生自主进行的一种批判性、反思性、交往性的实践。 2.综合实践活动真正体现了学生是活动和自我发展的主体，重视了学生作为个体和社会生活主体的价值需要。 3.综合实践活动根本的课程目标是培养学生的综合实践能力、探究与创新精神以及社会责任感，并为学生确立正确的价值观，形成良好的情感和态度打好基础。 案例 多实践，促发展  2003年1月濮阳市实验小学决定在假期开展“小公民新春小调查”活动，要求学生走上社会，走进家庭，通过参观调查和走访，感受生活的美好，体验身边的变化，并记下所感、所思、所获，从而过一个愉快、充实的假期。学校设计了不同的调查课题供学生选择，并鼓励他们有自己的创意。一是“喜看新老照片”，收集一些有代表性、有意义的新老照片，请拍照人回忆当时拍摄的时间、地点、经过，记述吸引人的故事。 二是“超市潇洒走一回”，有目的地逛不同的超市，比较他们在布局、服务、促销等方面的异同，并学会几种辨别商品优劣和真伪的办法。三是“欢欢喜喜过大年”，通过开展“老少三代话过年”活动和访问健康专家，了解“吃”的学问；学会几种网上贺年的方法，体验在网上过年的乐趣；搜