牡丹文化与牡丹诗.pptVIP

牡丹文化与牡丹诗 教学的目的和要求： 一、了解牡丹名称的由来。 二、了解中国牡丹和洛阳牡丹发展的历史。 三、通过历代文人的牡丹歌咏，把握牡丹的审美特征，从而增强民族自豪感。  重点： 了解中国牡丹和洛阳牡丹发展的历史。 欣赏历代文人的牡丹歌咏，把握牡丹的审美特征。 难点： 如何通过诗歌鉴赏，来把握牡丹的艺术审美特点。 《清平调词三首》 云想衣裳花想容，春风拂槛露花浓。若非群玉山头见，会向瑶台月下逢。 云想衣裳花想容，春风拂槛露花浓。若非群玉山头见，会向瑶台月下逢。 从空间来写，把读者引入蟾宫阆苑，以牡丹喻人，赞颂杨贵妃的美丽：“云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。”见到云就联想到她的衣裳，见到花就联想到她的容貌，春风吹拂着栏杆，美丽的牡丹花在晶莹的露水中显得更加娇艳。“若非群玉山头见，会向瑶台月下逢。”这白玉般的人儿，不是人间的佳丽，分明是天女下凡。这样超绝人寰的花容月貌，就象一朵温馨的白牡丹，恐怕只有在西王母居住的群玉山和神仙居住的瑶台才能见到！ 一枝红艳露凝香，云雨巫山枉断肠。借问汉宫谁得似，可怜飞燕倚新妆。 一枝红艳露凝香，云雨巫山枉断肠。借问汉宫谁得似，可怜飞燕倚新妆。 从时间来写，运用楚襄王梦中的神女和汉成帝的皇后赵飞燕作对比，以带露之花来比杨贵妃的得宠：“一枝红艳露凝香，云雨巫山枉断肠。”一枝红艳的牡丹，带着朝露，散发着芳香，云雨巫山的神