原始农业与农耕聚落教学设计.docVIP

第2课 原始农业与农耕聚落 教学设计 ● 教学目标 （一）知识与能力 1．了解我国原始居民的生活状况、当时经济的发展水平、这种经济对当时社会进步的作用。 2．分别掌握我国原始农耕经济社会—半坡、河姆渡、大汶口文化的重要特点。 3．培养学生观察历史文物图片，解读和归纳主要历史信息的能力。培养学生根据获得的历史信息分类制表和进行比较的能力。 （二）过程与方法 1．通过展示讲解原始农耕经济社会的生产和生活的图片，使学生对原始社会的生活形成形象的认识，会寻找图片中较为明显的主要信息。 2．通过对陶器图片的分析，了解陶器的用途、图案及其所反映的历史本质。通过对建筑图片的观察思考，了解半地穴式房屋与干栏式房屋的不同之处及其原因。 （三）情感态度与价值观 1．通过本课的学习，使学生认同我国原始农耕经济社会居民的智慧，以及他们对人类物质和精神进步做出的贡献——我国是最早种植粟、水稻和蔬菜的国家。 2．促进学生对祖国历史和文化的认同，增强对中华民族祖先的敬仰之情。 根据初一学生的认知特点，结合教学内容，教师充分运用现代信息手段，制作直观性很强的课件，激发学生学习情趣，设置问题，采用启发式的教学方法，激发探究欲望。意在情境中终概括出原始农耕文化的特点。通过对比比较的学习，掌握半坡原始居民和河姆渡原始，居民的异同之处，使学生学会在比较中探究。 ● 教学重难点 （一）教学重点 河姆渡、半坡原始居民的农