邹城市北宿矿校初中部教学能手评选办法1.docVIP

邹城市北宿煤矿学校初中部 教学能手评选办法　　 一、1、热爱教育，具有良好的思想政治素质和师德修养，遵纪守法，工作认真负责，兢兢业业，爱岗奉献，关心尊重学生，团结协作，为人师表，有较强的事业心和责任感。 2、具有与国家课程标准相适应的教育教学理念，教学思想先进，教学基本功过硬，能熟练掌握课程标准的要求，熟悉教材，正确贯彻各项教学原则，灵活运用各种教学方法和教学手段，在教学中体现以学生全面发展为本的教学思想，积极鼓励、倡导学生自主合作的学习，教育教学成绩突出（主要看近5年来的成绩）。 3、在本学科中具有代表性、先进性。积极承担学校及以上教育部门的公开课、示范课，在我校本学科教学中具有一定的代表性。在学校及以上教育部门组织的各项业务评比及考核中成绩优秀。 4、五年内考核合格以上，三年内未受过校级以上处分。 5、截至到2009年12月底，具有实际任课5年以上（含5年）教龄的在职在编的专任教师。 二、 1、? 2、说课（20分） （1）学校根据各科教学进度情况确定各科说课课题，参评教师抽签确定说课顺序，按指定时间和地点参加说课评比。 （2））60分）））） 说课教师 编号 说课课题 评价项目 权重 评价内容 得分 说教材 15 讲清教材的地位、特点和作用。 教学目标全面、明确、恰当，符合教材和学生实际，并能说出依据 教学重点、难点把握准确，内容处理恰当，符合教学实际。 说教法和学法 15 1、教法选择及其理论依据、设计有创见，能体现个人教学特长、教学风格和教学艺术。 2、理论联系实际，融知识传授、能力培养、素质教育于一体，尤其注重学生学习技能的培养； 3、重视学法的指导、学习习惯的培养和学习能力的提高，重视学习兴趣和道德情感的培养。 说教学过程设计 60 1、整体设计新颖、思路清晰流畅、安排合理科学、理由充分、有创意。 2、能够与学生进行有效的交流、沟通与反馈，有效调动学生的学习积极性，培养学生学习能力，激发学生探究动机，体现教师为主导、学生为主题。 3、突破重、难点的方法科学、措施得当 。重要教学环节的设计合理，能用教学理论加以阐述。 4、能够充分、恰当使用现代教育技术手段，激发学生积极性 5、板书、教具、现代教学技术的运用合理，设计科学新颖具有实用性，重点突出。 说课技艺 10 普通话标准，语言规范、简洁，逻辑性强、生动、具有感召力。 仪表端庄，教态大方，具有亲和力和感召力 。 遵守时间（超时每分钟扣1分）。 综 合 评 价 总 分 附件二： 课 堂 教 学 评 价 表 参评教师（号） 学科 课题? 评价项目 评价内容 分值 得分 教师 素质 与 技能 1、教态自然、大方、亲切。 10 2、能有效组织学生开展自主、合作、探究学习活动，体现教师为主导、学生为主题。 3、普通话标准，语言表达准确、清楚、有感染力，综合素质好。 4、使用教具、设备等熟练、板书规范。 教学 设计 与 实施 1、目标准确、全面，符合课程标准要求，切合学生实际。 60 2、教学内容把握深浅适度、简单明了、有一定弹性。 3、重点突出充分，难点突破巧妙，有实效。 4、创设情境，在情境中教学，在情境中生发，教学方法生动有趣、灵活多样、富有实效。 5、针对学生差异和当堂反应，因材施教，因人施导，尊重学生的个体差异。 6、注重学法指导，突出培养能力，启发创新思维培养学生自主探究、合作交流的学习方法。 7、学生的学习成果得到充分展示，互评互改友善而高效。 教学 质量 与 效果 1、学生参与面大，积极性高，学习兴趣浓厚，课堂气氛活跃 20 2、教学效率高，质量好，学生的达标率高 3、学生的综合素质得到全面发展，良好个性得到张扬。 教学 风格 与 创新 1、教学有自己的独特风格 10 2、教学设计和实施有一定的创造性。体现用教材教、不教教材。 评 价 总 分