人教版二年级上册复习教案要点.doc

人教版二年级上册期末复习教案 第九单元 总复习 单元分析 教学内容 本册所学的内容。 教学目标 1、使学生全面、系统地掌握本册各单元的基础知识。 2、培养和提高学生的计算能力以及解决问题的能力。 3、通过整理复习、系统训练的学习过程，进一步巩固所学知识。 教学重点 整理和复习100以内的笔算加法、减法和表内乘法。 教学难点 指导学生能灵活的应用所学知识解决实际问题。 课时安排 10课时 第一课时 100以内的笔算加法和减法的复习 教学内容 教材101页总复习的第一题，练习二十五第1、2、3题。 主备教师 王丽红 审核人 教学目标 1、使学生进一步掌握100以内的笔算加法和减法，能熟练地进行计算。 2、通过学生“说一说”“做一做”等活动，培养学生认真审题、细心计算的习惯。 3、在学习过程中，培养学生合作学习、互帮互学的良好习惯。 教学重点 熟练地掌握100以内的加减法。 教学难点 熟练地掌握100以内的加减法。 教具准备 课件、实物投影 教学过程 共案 个案及重点补充 导入 一、复习引入 1、口算。（出示卡片） 75-8 = 36+40= 42-9= 54+8= 48-40= 52-7= 36+4= 50-20= 57-20= 84-7= 75-6= 84-60= 2、谈话揭示课题。 请同学们回忆一下，这学期我们主要学习了哪些数学知识？从今天起，我们要把学过的这些知识进行整理和复习，比一比看哪些同学学得好。今天这节课我们就来复习100以内的笔算加法和减法。（板书课题） 新课探究 二、复习旧知 1、复习笔算两位数加法 (1)笔算两位数加法时，我们是怎样算的，要注意什么？ （2）指名起来说一说，其他同学补充。 （3）小结：笔算两位数加法，相同数位对齐，从个位加起，个位满十向十位进1。要注意，不要忘了加进位的1。 （4）练习： 38+46= 9+58= 39+45= 24+38= 2、复习笔算两位数减法 (1)笔算两位数减法时，我们是怎样算的，要注意什么？ （2）指名起来说一说，其他同学补充。 （3）小结：笔算两位数减法，相同数位对齐，从个位减起，个位不够减，向十位退1，在个位加10再减。要注意，不要忘了减退位的1。 （4） 反馈练习 P101页总复习的第1题：独立完成，集体订正。 随堂测试 练习二十五的第1题：独立完成，集体订正。 练习二十五的第2题：独立完成，集体订正。 课堂总结 今天我们复习了什么内容？是怎样计算的？你还有什么疑问？通过这节课的复习，相信同学们的计算会更熟练，在计算时只要认真审题，看清运算符号，相信大家会很棒！ 板书设计 100以内的笔算加法和减法的复习 笔算两位数加法，相同数位对齐，从个位加起，个位满十向十位进1。 要注意，不要忘了加进位的1。 笔算两位数减法，相同数位对齐，从个位减起，个位不够减，向十位退1，在个位加10再减。 要注意，不要忘了减退位的1。 计算连加连减时，按从左到右的顺序计算，为了简便，可以写成简便竖式；带有小括号的，先算括号里面的，在算括号外面的。竖式要分开写。 授课时间及班级 二（）（）班 教学反思 第二课时 100以内的加法和减法解决问题的复习 教学内容 P102页的第4题，P103页的第3题。 主备教师 王丽红 审核人 教学目标 1、引导学生复习“求比一个数多或少几的数”的解决问题。 2、引导学生复习简单的两步加减法解决问题。 3、培养学生认真审题、分析的能力，能利用所学知识解决实际问题。 教学重点 能利用所学知识认真分析、解决实际问题。 教学难点 能利用所学知识认真分析、解决实际问题。 教具准备 课件 教学过程 共案 个案及重点补充 导入 谈话导入：上节课我们复习了两位数加减法的计算，今天我们复习100以内的加法和减法解决问题。 新课探究 一、复习解决问题 1、教学100以内的加法和减法时，我们学习了那类解决问题。 2、指名说说，其他同学补充。 3、小结：求比一个数多几的数用加法计算，求比一个数少几的数用减法计算。解决两问应用题，要先算第一问，在算第二问，第一问算出的结果可以当已知条件用来算第二问。 二、练习： 1、P102页的第4题：学生独立完成，集体订正。 2、P103页的第3题：学生独立完成，集体订正。 反馈练习 课件出示相应的练习，让学生练习。 随堂测试 课件出示相应的练习，让学生练习。 课堂总结 今天我们复习了解决问题，你记住了什么？还有什么疑问？ 板书设计 授课时间及班级 二（）（）班 教学反思 第三课时 “