音乐特长生考试文案.docVIP

音乐特长生考试方案 第一部分 声乐（100分） 一、考试曲目及分值标准 声乐考试的曲目分美声、民族和通俗唱法三种，考生准备其中一种唱法的两首曲目，考试现场抽一首演唱，并自备伴奏带（CD碟）。 二、评分标准 (一)在歌唱器官、生理条件健康的基础上，根据其现场歌唱的综合表现，评分标准分为低、初、中、次高、高五级程度。 (二)在考试中，考生的演唱如出现以下失误，均予以扣分。 1.演唱不完整，甚至时断时续。 2.不能按曲目的调高和音域演唱。 3.音高不够准确，甚至有跑调的现象。 4.节奏不够准确。 5.速度不够稳定，转换不够自然。 6.整体呼吸状态紊乱甚至错误。 7.声音不够稳定，声区有明显裂痕。 8.旋律的极限音失误(高音破、低音虚)。如出现严重失误，已明显表现出“拔高”现象时，应降档打分。体现为：考生演唱中出现上述失误的四种，降一挡打分；如出现上述失误的六种，降二档打分；如全部失误，降至不及格档。 第二部分 器 乐（100分） 考生自备曲目两首，现场抽一首演奏。  一、考试曲目及分值标准 器乐以钢琴、小提琴、小号、长笛、单簧管、萨克斯管、手风琴、二胡、琵琶、扬琴、古筝、竹笛为代表(其它乐器参考相关的乐器评分标准评分)，其具体曲目与分值标准如下 二、评分标准 由于器乐的种类多样，其技能技巧又因乐器种类的不同而不一，现仅以常见的、为多数学生所选择的乐器为代表，就其器乐演奏的共性，制定评分标准如下： (一)在考生与所演奏的乐器相关的生理条件健康的基础上，根据其现场演奏的综合表现，评分标准分为低、初、中、次高、高五级程度。 (二)在考试中，考生的演奏如出现以下某一种失误，均予以扣分。 1.演奏方法不够规范，陈述作品不够完整，甚至时断时续。 2.读谱不够严谨，音高、节奏出现错误，音色欠佳。 3.速度与乐曲的要求有较大距离。 4.段落感觉不够分明，乐句划分不够清晰，演奏缺乏整体层次的安排和高潮的适当处理。 5.艺术表现与作品的要求有差距，风格不够纯正。如出现严重失误，已明显表现出“拔高”现象时，应降档打分。具体为：考生演奏中出现上述失误的二种，应降一档打分；如出现上述失误的前三种，应降二档打分；如全部失误，降至不及格档。 第三部分 基本乐理（100分） 一、视唱（25分） (一)考试的基本内容。 1、视唱考试一律采用五线谱或简谱读谱。 2、在A、B两组视唱曲中，由考生本人随机抽取各一条。 3、视唱的程度包括级进、跳进的旋律音程，节奏包括单纯均等音符、附点音符、切分音、连音符、休止符在内的各种形态组合。 (二)评分标准 调式明确，调性稳定，音高准确，节奏正确，具备一定的音乐表现力。 二、练耳（25分） 考试的基本内容 1、音组听写：三音音组和四音音组，不超过一个八度的各种音程。 2、和声音程听写：不超过一个八度的各种音程。 3、节奏听写：包括单纯音符、附点音符、切分音、连音符、休止符等。最小时值为16分音符的各种节奏组合。 4、旋律听写 三、乐理（50分） (一)考试的基本内容 1.音及音高 2.记谱法 3.音符与休止符 4.常用记号 5.节奏与节拍 6.音乐的速度与力度 7.音程 8.音律常识 9.调式(大、小调式、民族调式) 10.和弦 (二)参考书目 1.《基本乐理》李重光编著 人民音乐出版社 2.《基本乐理教程》张志文主编辽宁教育出版社 3.《高考音乐强化训练》（基本乐理卷）黄洋波编著湖南文艺出版