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* * 盲孩子 和 他的 自由读：这是一篇什么体裁的课文？它讲了一个什么故事？你读后有什么感受？ 嬉戏 哞哞 潺潺 眨巴 红润 孪生 痒酥酥 踉踉跄跄 汩汩 霹雳 泥泞 给生字注音 xī mōu chán zhǎ rùn luán sū liàng qiàng gǔ pī lì nìng 读一读说一说： 这是一篇美丽的童话，它美在那里？你觉得有哪些字、词、句、段能表现它的“美”，把它有感情地读出来，并说说你的感受。 影子的到来改变了盲孩子的生活，文中有哪些语句表现了盲孩子的心情变化? 心情变化的原因又是什么呢? ——他的日子很寂寞 ——盲孩子似乎感受到了光明，看到色彩。他很快乐 —— “啊，我看见它了，萤火虫……”他从来没这样快乐过 ——盲孩子望着他的影子惊喜地叫起来：“啊！我的影子，是你吗？我好像看见你了！真的，我看见你了！” ——“他的日子很寂寞” ——“盲孩子似乎感受到了光明，看到色彩。他很快乐” 他是一个盲孩子 他的世界里,没有光亮,没有色彩 他无法亲近别的小伙伴 影子陪伴他——— 去牧场：听牛哞哞叫,听羊咩咩叫 攀上山坡：采摘野花野果 走过小木桥：听潺潺的流水声 “啊，我看见它了，萤火虫，小小的萤火虫！它像一盏小小的灯。” ———他从来没这样快乐过 “啊！我的影子，是你吗？我好像看见你了！真的，我看见你了！” ———他看见了周围的一切 ———盲孩子受到了“影 子”“萤火虫”以及太阳、月亮的关爱、帮助才感受到生活的光明和美好，是爱改变了盲孩子。 是什么改变了盲孩子？ 盲孩子为什么很快乐？影子为什么很 幸福？ 因为被爱盲孩子重见光明，所以很快乐。因为有爱影子获得了生命，所以很幸福。是爱创造了奇迹。爱是幸福的源泉。 我是幸福的 因为我爱 因为我被爱 ——[英]白朗宁 盲孩子在影子的关爱下走出孤独和寂寞，影子在给盲孩子以关爱的过程中也发生了变化，盲孩子和他的影子最后有怎样的结局呢？我们来读一读故事的结局。（师生共同朗读第72～88段） 盲孩子和他的影子各有怎样的结局？ 　　盲孩子得到了光明，影子获得了生命。 我们从这个故事中读到了些什么呢？结合课后练习一我们一起探讨的一下这篇文章主题。 A、我们都应该关爱弱者，只有爱才能使他们感受到生活的光明和美好。　 B、人活着就应当有坚定的信念，执著地追求才能使人生更美好。　 C、我们应该像盲孩子那样热爱生活，不要因为一时的挫折而放弃追求。 D、给别人幸福，自己也能够得到幸福。 质疑： 这篇童话中多次出现“光明”一词 ，你觉得应该怎样理解文中的“光明”？