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金属压铸机的PLC控制 一. 课程设计的性质与目的 本课程设计是自动化专业教学计划中不可缺少的一个综合性教 学环节，是实现理论与实践相结合的重要手段。它的主要目的是培养 学生综合运用本课程所学知识和技能去分析和解决本课程范围内的一 般工程技术问题，建立正确的设计思想，掌握工程设计的一般程序和 方法。通过课程设计使学生得到工程知识和工程技能的综合训练，获 得应用本课程的知识和技术去解决工程实际问题的能力。 二. 课程设计的内容 1.根据控制对象的用途、基本结构、运动形式、工艺过程、工作环 境和控制要求，确定控制方案。 2.绘制金属压铸机控制系统的 PLC I/O 接线图和梯形图，写出指令 程序清单。 3.选择电器元件，列出电器元件明细表。 4.上机调试程序。5.编写设计说明书。 三. 课程设计的要求 1.所选控制方案应合理，所设计的控制系统应能够满足控制对象的 工艺要求，并且技术先进，安全可靠，操作方便。 2.所绘制的设计图纸符合国家标准局颁布的 GB4728－84 《电气图用 图形符号》、GB6988－87 《电气制图》和GB7159－87 《电气技术中的文 字符号制定通则》的有关规定。 3.所编写的设计说明书应语句通顺，用词准确，层次清楚，条理分 明，重点突出，篇幅不少于 7000 字。 主要设计条件 1.PLC 实验设备若干。 2.参考文献若干。 设计说明书装订顺序 1.课程设计说明书封面。 2.课程设计任务书。 3.说明书目录。 4.正文（按设计内容逐项书写）。 5.参考文献。 6.附录。 7.课程设计评分表。 设计进度安排 第 1 周： 1.星期一上午：课题内容介绍。 2.星期一下午：仔细阅读设计任务书，明确设计任务与要求，收 集设计资料，准备设计工具。 3.星期二～星期五：确定控制方案。绘制金属压铸机电气控制系 统的 PLC I/O 接线图和梯形图，写出指令程序清单。设计控制系统的 工艺图纸。选择电器元件，列出电器元件明细表。 第 2 周： 4.星期一：上机调试程序。 5.星期二～星期五：编写设计说明书,答辩。 前 言 可编程控制器（PLC）是综合了计算机技术、自动控制技术和通信技 术的一种新型的、通用的自动控制装置。它具有功能强、可靠性高、使用 灵活方便、易于编程以及适于在工业环境下应用等一系列优点，在工业自 动化、机电一体化、传统产业技术改造等方面的应用越来越广泛，已成为 现代工业控制的三大支柱之一。 可编程控制器是 20 世纪 70 年代诞生的通用自动控制装置，自第一 台PLC 问世以来，经过 30 多年的发展和完善，它已由原来仅仅代替继电 器逻辑控制而变成一个集顺序逻辑控制、回路调节、图形监视、网络通信 于一体的综合自动化系统发展成为被广泛应用到机械制造、冶金、矿业、 轻工等各个领域，成为现代工业自动化的三大支柱（ PLC 、机器人、 CAD/CAM ）之一。PLC 的编程概念和控制思想已为广大的自动化行业人员 所熟悉，这是一个目前任何其他工业控制器都无法与之相提并论的巨大知 识资源；其次，PLC 系统硬件技术成熟，性能价格比较高，运行稳定可靠， 开发过程也简单方便，运行维护成本很低。所有这些特点造就了 PLC 的旺 盛生命力。 可编程序控制器，发展至今，除传统的硬 PLC 外，还有融入控制组态 软件之中的软 PLC(Softplc)。它们正在扩展着 PLC 在工控、工业自动化 领域中所占有的市场份额。由于习惯与技术积累 PLC 的传统用户，不可 能一时放弃原有的投资，在技术改造过程中，在原有的投资基础上，增加 性能更好的设备，以提高生产效率和扩大再生产。 近年来，随着可编程控制器 ( PLC )应用技术的发展的，其在工业生 产中的应用也越来越广泛；根据工业现场的需要和 PLC 自身的特点，可 编程控制器的在工业生产中也被广泛采用，使工业控制变得更为方便、灵 活，也使得生产