部编人教版六年级上册道德与法治《6.人大代表为人民》教案教学设计(3课时).pdfVIP

池南学校（六）年级（道德与法治）学科教案

检查时间：执教时间：年月日

教学单元第三单元我们的国家机构总（16）课时

课题第6课人大代表为人民第（一）课时

1.增强民主意识，珍惜民主权利。

教学目标2.提高关注、参与政治生活的能力。

3.了解人大代表的产生过程，珍惜选举权与被选举权。

教学重点及教学重点：了解人大代表选举的方式、程序、资格。

难点教学难点：认识选举是公民参与国家政治生活责任的体现。

教师准备：教学课件

教学准备、学生准备：

1.采访人大代表，了解人民代表产生的方式、程序和资格。

资源

2.了解人们认为选票分量不轻的原因。

教学过程

导入新课播放视频《我是人大代表》

提问导入：你的身边有人大代表吗？你知道什么是“人大代表”吗？他们是如何产生的？他

们的身上又承担着怎样的责任呢？

视频导入新课。

讲授新课【人民选出的代表】

1、运用你的经验：作为国家的主人，为了行使当家作主的权利，人民通过选举代表组成人

民代表大会，统一管理国家和地方事务。你知道人民是如何选出代表的吗？

2、播放视频《人大代表是如何产生的》

3、小讨论：你读懂这张图了吗？再结合下面的资料，说一说你所在地区的人大代表是怎么

选举产生的。

4、知识链接：直接选举与间接选举。

5、价值澄清：

（1）林英的苦恼：你是否同意林英亲戚的说法？

（2）思考：为什么爷爷认为这张选票的分量不轻呢？

6、珍惜手中的权利：选举是公民参与国家政治生活的重要途经，选票代表着一种民主权利。

县、乡两级人大代表换届选举是全体选民形式选举权的重要体现，每一张选票都应当认真对

待和珍视。

7、排一排：下面是刘力记录的爷爷奶奶参加区人大代表选举的过程。请你帮他排列这些活

动的时间顺序，并在圆圈里填上合适的序号。（课本第54页）

8、展示并讲解：县乡人大代表选举流程，

9、小判官：什么人才拥有选民资格，能够投票选出自己心目中的人大代表呢？请你将选举

资格与相应的图画连线，并尝试在空白处写出哪些情况没有选举资格。

10、知识窗：选举资格。

课堂小结：通过学习了解我们的国家和社会日益民主化，投票选举是我国公民行使自己民主

权利的重要方式。知道了人民代表参与选举的方式、程序和享有选举权和被选举权的资格，

知道了珍惜选举权利的重要性。

作业设计课后资料收集与整理

6.人大代表为人民

人民选出的代表

板书设计人民代表

方式程序资格

珍惜选举权利

教学反思

一分钟安全教育

1.上下楼梯不要拥挤、礼让慢行。

2.在教室内不互相追逐疯打。

池南学校（六）年级（道德与法治）学科教案

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教学单元第三单元我们的国家机构总（17）课时

课题6.人大代表为人民——第（二）课时

责任在肩人民在心

1.了解人大代表构成的广泛性。

教学目标

2.了解人大代表的职责及履职要求。

3.感悟人大代表依法履