2016四下人教版数学04单元小数的意义和性质13课时小数的近似数(例2、例3)素材.pptVIP

小数的近似数 （例2、例3） 小数的意义和性质 一、复习铺垫 先读一读下面的数，再按要求写数,并说说你是怎样想的。 1. 2010年上海世博会累计参观人数约七千三百零八万人次。 横线上的数写作（ ），改写成用“万”作单位 的数是（ ）。 2. 太阳的直径大约是一百三十八万九千千米。横线上的数写 作（ ），四舍五入到万位是（ ）。7308万 1389000 139万 把整万的数改写成用“万”作单位的数，先分级，去掉个级的4个0，添上一个单位“万”字，并用“＝”连接。 整亿数改写成用“亿”作单位的数，先分级，找到亿位，只要去掉亿位后面的8个“0”，再写上单位“亿”，并用“＝”连接。不要有几个“0”去几个“0”。 一、复习铺垫 非整万数采用“四舍五入法”省略“万”后面的尾数，先分级找到“万”位，根据省略尾数的最高位千位上的数来决定四舍还是五入。如果千位上的数小于5，就舍去尾数；如果千位上的数是5或大于5，舍去尾数并向前一位进“1”。并用“≈”连接。 省略亿位后面的尾数，先分级，找到“亿”位，根据省略尾数的最高位千万位上的数来决定四舍还是五入，如果千万位上的数小于5，就舍去尾数；如果千万位上的数是5或大于5，舍去尾数并向前一位进“1”。并用“≈