高19班《学习这件事儿》主题班会教案.docxVIP

高一九班《学习这件事儿》主题班会教案班级：?高一（9）班??????????执教老师：包俊????主题：学习这件事儿?????班会目的：???1、展示班级主要学习问题，分析缺乏学习动力的内在原因???2、懂得我们为什么学习的更多更有意义的理由，激发学习內驱力3、采集学习方法，懂得坚持的重要性?????4、通过小组内部合作让学生明白合作的力量，通过组间合作增强集体凝聚力???召开时间：2016/6/13????主持人：吴豫宁、贾正涛参加对象：高一（9）班全体同学班会准备：召集班委开会，整理班会思路，提出分组实施方案：学情调研组：负责本班级主要学习问题的调查总结及我们为什么学习的调查总结。情景表演组：负责以情景剧表演的方式展示同学们对于我们为什么学习的思考。演讲朗诵组：负责有感情地朗诵奥巴马《我们为什么要学习》的有关部分。学霸采访组：负责采访同学们票选出来的我最想采访的燕中学霸，网罗学习秘诀。名人能量组：为同学们讲述名人成功道路上不断坚持努力的事迹。加油鼓劲组：采访老师、同学、家长，带来他们对我们的殷切希望与鼓励视频。各小组任务招标明确承包责任制班会过程：（由班主任宣布班会开始）主持人引入：作为学生，学习之于我们是居于首要地位的。它直接决定着我们的未来，因而不容忽视。今天我们就来聊一聊学习这件事儿。平时我们班级纪律良好，学习态度端正，单从历次考试成绩来看，每门学科均分都取得了进步，甚至多门学科均分增幅第一，但是到学期末，也逐渐暴露出一些学习问题。下面请第一小组展示我们班级主要学习问题的调查。问题调研展示主要学习问题 由第一小组展示我们班级的学习问题调查，包括各科老师的采访以及上一节班会课《我们班级自身问题反思》的大家关于学习问题的小结，由调查员代表总结班级的主要学习问题有课堂上没有活力、主动性不强、自觉性不高、作业有抄袭和不够自信这五点。说明感想：没有主动性的学习使得我们的学习表现为机械学习，缺乏学习的动力。主持人过渡：一个人的发展后劲如何，一个班级的发展后劲如何，学习动力是关键，要想提升学习动力，首先必须了解学习的本质问题。我们必须先知道我们为什么学习。我们为什么要学习由调查员代表展示班级调查成果，举出调查结果例子，同学们关于我们为什么要学习的理由有：挣大钱、吃更多好吃的、考大学、找好工作、外界压力、找个好对象、和富二代拼、维护世界和平……小结频率最高，最具代表性的理由是：考上好大学、找好工作、为了父母这三个。接着说出本组调查感想：从调查结果来看，同学们的说法很多都欠缺具体性，说明可能没有进行过深入思考；有一大部分同学是为了家长的期待，为了考一个好大学，找一个好工作，理由非常实在，涉及个人理想的，高大上的理由也少之又少。主持人过渡：第二组同学想给我们看看他们的思考，下面请同学们欣赏我们为什么要学习的情景剧表演。情景剧表演 分三幕。分别是学霸与学渣、养老或啃老和十年后的应聘。通过情景剧表演展示学生对我们为什么学习的思考。主持人过渡：感谢第二组的精彩表演，虽然搞笑，但其中却蕴含着生活的真实。生活需要我们学习。其实我们还可以有更具体更有意义的理由。如果此刻我们还是有所迷茫，接下来让我们听听美国总统奥巴马的演讲《我们为什么要学习》，或许他的演讲可以给我们启发。演讲朗诵组小组四名成员有感情地朗诵奥巴马《我们为什么要学习》的有关部分：花卉:或许你能写出优美的文字——甚至有一天能让那些文字出现在书籍和报刊上——但假如不在语文课上经常练习写作，你不会发现自己有这样的天赋；张景润：或许你能成为一个发明家、创造家——甚至设计出像今天的iPhone一样流行的产品，或研制出新的药物与疫苗——但假如不在自然科学课程上做上几次实验，你不会知道自己有这样的天赋；戎寒冰：或许你能成为一名议员或最高法院法官，但假如你不去加入什么学生会或参加几次辩论赛，你也不会发现自己的才能。王蕊：你想当名医生、当名教师或当名警官？ 你想成为护士、成为建筑设计师、律师或军人？主持人过渡：我们的教育不仅仅对于我们个人的未来有重要意义，也会对这个国家、乃至世界的未来产生重要影响。花卉:我们需要用在数理科学课程上学习的知识和技能，去治疗癌症、艾滋那样的疾病，和解决我们面临的能源问题与环境问题；张景润：我们需要在历史政治课程上培养出的观察力与判断力，来减轻和消除无家可归与贫困、犯罪问题和各种歧视，让这个国家变得更加公平和自由；戎寒冰：我们需要在各类课程中逐渐累积和发展出来的创新意识和思维，去创业和建立新的公司与企业，来制造就业机会和推动经济的增长。王蕊：我们需要每一个人都培养和发展自己的天赋、技能和才智，来解决我们所面对的最困难的问题。主持人过渡：相信同学们或多或少对我们为什么学习都有了自己的见解，下面让我们一起来做一个鼓掌游戏轻松一下。(由主持人组织游戏)你有没有统计过鼓