高中生物1.1“分离定律”教案浙科版必修2.docVIP

第一节 分离定律 【教学目标】 1.知识与技能 （1）通过本节课的学习，学生能举例说出孟德尔获得成功的原因 （2）通过本节课的学习，学生能够讲出分离定律中的相关概念 （3）通过本节课的学习，学生能说出遗传规律中常用符号以及概念 （4）通过本节课的学习，学生能对孟德尔的分离规律实验现象作出自己的解释 2.能力与方法 （1）通过本堂课的学习，能够利用多种媒体搜集生物学的信息，学会鉴别、选择、运用和分享信息。 （2）通过本次学习，学生能分析问题，阐明与研究该问题相关的知识。 3.情感态度与价值观 （1）通过实验性模拟小游戏，提高学生分析处理数据的能力。 （2）通过疑问探究式，培养学生的探究精神以及积极思考问题的科学态度。 4.【教学重难点】 重点：孟德尔的杂交实验为素材进行科学方法教育；分离现象的解释，阐明分离定律；运用分离定律解释一些遗传现象; 难点：对分离现象的解释；显性相对性 5.【教学准备】 塑料筒2个，四色小球各1０个，多媒体课件 6.【教学设计思路】 本节课的内容是按科学史的发展线索来安排的，学生在学习时缺乏减数分裂的知识，认知上有一定的难度。通过科学史的学习，学会从现象到本质的认识论方法，能深刻体会到孟德尔敢于质疑、勇于创新、勇于实践以及严谨、求实的科学态度。在教学过程中，引导学生根据现象去分析和推理，通过背景材料，熟悉科学研究的一般过程（观察现象、发现问题、提出假