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格一课堂教学方案
章节： 课时： 备课人： 二次备课人：
课题名称 高中研究性学习结题报告写法 三维目标 知识与技能：
结题报告的一般格式；结题报告的总体要求；结题报告的其他注意事项。
过程与方法：
情感态度价值观： 重点目标 难点目标 导入示标 同学们，通过研究性学习，大家走出教室、走出学校，走进城市、乡村、工厂、田野……在那里进行发现和探究，探索自然和社会中种种有趣的现象，比如雾霾天气、交通拥堵、近视学生增多、下水道在吐什么？工厂在冒什么烟？肥胖的人增多……，这些所有的研究进行到最后一个环节就是撰写结题报告，今天我们这节课就一起来学习课题结题报告撰写的一般结构和要求。 目标三导
学做思一：结题报告的一般格式
一、自学环节
师：同学们，一篇规范、合格的结题报告，需要回答好3个问题：一是“为什么要选择这项课题进行研究？”即这项课题是在怎样的背景下提出来的，研究这项课题有什么理论意义和现实意义。二是“这项课题是怎样进行研究的？”要着重讲清研究的理论依据、目标、内容、方法、步骤，讲清研究的主要过程。三是“课题研究取得哪些研究成果？”
下面请同学们借鉴学习《》 反思总结 总之，“细节决定成败”，研究性学习课题从立项到结题整个过程的每一个环节，同学们都需用正确的知识为指导，把课题的研究工作做实做细，方可结出丰硕的果实。 课后练习
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