人教版美术七年级下册第二单元第2课《春天的畅想》要点.ppt

思 考 1、自然界的哪些现象向我们传达了春天的信息？ 2、春天到了，我们有哪些专属于春天的活动呢？ 3、我们校园中的春天在哪里？主要是以什么颜色为主？ 4、你发现春天都有哪些色彩？结合这些色彩用一句话谈谈你对春天的感受？ 艺术家是如何塑造春天的…… 不同门类的艺术作品是用什么来塑造春天的？ 音乐作品 文学作品 绘画作品 春江潮水连海平，海上明月共潮生。 　　滟滟随波千万里，何处春江无月明。 　　江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。 　　空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。 　　江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 　　江畔何人初见月，江月何年初照人。 　　人生代代无穷已，江月年年只相似。 　　不知江月待何人，但见长江送流水。 　　白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。 　　谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。 　　可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。 　　玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。 　　此时相望不相闻，愿逐月华流照君。 　　鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。 　　昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。 　　江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。 　　斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。 　　不知乘月几人归，落月摇情满江树。 春 朱自清 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。　　一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。　　小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。　　桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨的。　　“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。　　雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑着伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋稀稀疏疏的，在雨里静默着。　　天上的风筝渐渐多了，地上的孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事儿去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。　　春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。　　春天像小姑娘，花枝招展的，笑着走着。　　春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。 盛开的桃花 油画 凡高 美术作品，可以用哪些形式来表现呢？ 国画 水彩画 水粉画 油画 水彩笔画 彩色铅笔画 油画棒 剪纸 拼贴画 摄影 电脑美术 思考后回答 1、自然美与艺术美具有哪些共同的美感？ 2、具象表现有什么特点？意象表现呢？ 作 业 请根据你对春天的感觉，或一首关于春天的诗、词、乐曲，创作一件美术作品。 雕塑 1、大家所欣赏的美术作品都是用哪些形式来表现的? 答：中国画、油画、水粉画、蜡笔画、铅笔画、剪纸、 布贴画、雕塑、电脑画。 思考： 桃花 摄影 创作草图 桃花谷 油画 * 春天的畅想－－感受春光 了解春天 自然美的春天 感受春天之一 　　 自然界的哪些现象向我们传达了春天到来的信息？ 艺术美的春天 感受春天之二 音符、旋律 画面、色彩 文字、语言 《春江花月夜》 *